Question

（2005?閘北區(qū)二模）某小組同學(xué)為了研究物體受力平衡與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的關(guān)系，選用了重力大小分別為1牛、2牛的物體在電梯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究．同學(xué)們觀察和記錄了電梯靜止、勻速上升（或下降）、電梯起動(dòng)和制動(dòng)時(shí)測力計(jì)的示數(shù)．經(jīng)過多次測量，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電梯運(yùn)動(dòng)狀態(tài)	物體重力 （牛）	測力計(jì)示數(shù) （牛）
1	靜止	1	1
2	勻速上升（或下降）		1
3	電梯向上起動(dòng)時(shí)		1.2
4	電梯向上運(yùn)動(dòng)制動(dòng)時(shí)		0.8
5	靜止	2	2
6	勻速上升（或下降）		2
7	電梯向上起動(dòng)時(shí)		2.4
8	電梯向上運(yùn)動(dòng)制動(dòng)時(shí)		1.6

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2或5與6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

當(dāng)電梯靜止或勻速上升（或下降）時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力

．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)

3與4或7與8

數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)電梯向上起動(dòng)或制動(dòng)時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)不等于物體的重力．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5和6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：

當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到平衡力的作用

；
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、7和8數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：

當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，物體受到不平衡力的作用

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2或5與6數(shù)據(jù)及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而得出結(jié)論．
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出電梯向上起動(dòng)或制動(dòng)時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)不等于物體重力的實(shí)驗(yàn)序號(hào)，然后答題．
（3）綜合分析序號(hào)為1、2、5、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4、7、8的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

解答：解：（1）由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2或5與6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電梯靜止或勻速上升或勻速下降時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力．
（2）由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4或7與8的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電梯向上起動(dòng)或制動(dòng)時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)不等于物體的重力．
（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5和6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知：當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到平衡力的作用；
由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、7和8數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知：當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，物體受到不平衡力的作用．
故答案為：（1）當(dāng)電梯靜止或勻速上升（或下降）時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力．
（2）3與4或7與8．（3）a、當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到平衡力的作用；
b、當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，物體受到不平衡力的作用．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生由表格數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，并且根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論解決實(shí)際問題．此題涉及到了非平衡力，此知識(shí)點(diǎn)對(duì)初中生來說是個(gè)難點(diǎn)．