【題目】小夢(mèng)同學(xué)用如圖所示的裝置“研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”。
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升。
(3)請(qǐng)將小夢(mèng)設(shè)計(jì)的記錄表格中未填寫的測(cè)量項(xiàng)目補(bǔ)充完整。_______
(4)比較1和2兩次實(shí)驗(yàn)可知:使用定滑輪的好處是_______。
(5)依據(jù)杠桿平衡條件分析,使用動(dòng)滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半,但分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關(guān)系,造成這種現(xiàn)象的主要原因是_______。
【答案】刻度尺勻速鉤碼的重力G/N;彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m可以改變力的方向動(dòng)滑輪有重力
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中要具體測(cè)量物體提升的高度與繩端移動(dòng)的距離,因此還需增加刻度尺;(2)當(dāng)勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),其示數(shù)才與繩子拉測(cè)力計(jì)的力大小相等,因此,需勻速拉動(dòng);(3)記錄表格中應(yīng)補(bǔ)充測(cè)量項(xiàng)目分別為:鉤碼的重力G/N和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m;(4)分析可知,1和2兩次實(shí)驗(yàn)是使用的是定滑輪,由表格數(shù)據(jù)可以看出使用的是定滑輪不省力,但可以改變里的方向,因此比較1和2兩次實(shí)驗(yàn)可知:使用定滑輪的好處是可以改變力的方向。(5)依據(jù)杠桿平衡條件分析,使用動(dòng)滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半,但分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關(guān)系,造成這種現(xiàn)象的主要原因是動(dòng)滑輪有重力,在提升重物的同時(shí)提升了動(dòng)滑輪。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用一只礦泉水瓶、一塊海綿和一個(gè)平整的石塊等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)觀察海綿的_____來(lái)反映壓力的作用效果,這種科學(xué)探究的方法稱為_____(選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)。
(2)對(duì)比A、B的操作,可以得到的結(jié)論是:_____;下列實(shí)例中,應(yīng)用該結(jié)論的是_____。
A.在固定家具的螺絲帽下面墊上墊圈 B.汽車限重
C.壓路機(jī)碾子很重 D.修建鐵路時(shí),將鐵軌鋪設(shè)在枕木上
(3)若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較,礦泉水瓶對(duì)石塊和海綿的壓力作用效果_____(選填“相同”或“不相同”)。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn):礦泉水瓶像圖B這樣放置的時(shí)候要比其他情況更容易傾倒,請(qǐng)你據(jù)此猜想影響物體穩(wěn)度的因素(寫出一條即可)_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較“水和食用油的吸熱能力”,某同學(xué)選取相同質(zhì)量的水和食用油各200g,用如圖甲所示兩組相同的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),水和食用油相同時(shí)間吸熱相同。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)圖上,作出兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的“溫度一時(shí)間”圖象__________:
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,_____的吸熱能力強(qiáng)(選填“水”或“食用油”);
(3)若加熱到相同的溫度后停止加熱,冷卻相同時(shí)間后_____的末溫高(填“水”或“食用油”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一段粗細(xì)、質(zhì)量均勻的蠟塊,重為G1,長(zhǎng)為L,與一重為G2的鐵塊通過(guò)輕質(zhì)細(xì)繩相連,整立漂浮在水面上,露出水面的長(zhǎng)度為L0,則蠟塊和鐵塊所受水的浮力F浮=____,若多次截掉蠟塊露出水面的部分,直到蠟塊上表面與水面恰好相平,此時(shí)蠟塊在水中的長(zhǎng)度L1≈____。(結(jié)果用G1、G2、ρ水、ρ蠟、L、L0來(lái)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的_____力和_____力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車從同一斜面的_____位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_____,小車運(yùn)動(dòng)的越_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,懸掛的小磁鐵處于靜止?fàn)顟B(tài),若滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),則懸掛小磁鐵的彈簧將會(huì)_______(選填“伸長(zhǎng)”或“縮短”)。電動(dòng)摩托是現(xiàn)在人們常用的交通工具,電動(dòng)摩托的動(dòng)力來(lái)自電動(dòng)摩托上的電動(dòng)機(jī);電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是把_______能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別在相同時(shí)間內(nèi)將同一重物勻速提升相同高度,每個(gè)滑輪的重均相等,不計(jì)繩重及摩擦。針對(duì)這一現(xiàn)象,小明得出了4個(gè)結(jié)論:①F1做的功等于F2做的功;②甲滑輪組的機(jī)械效率等于乙滑輪組的機(jī)械效率;③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力;④F1做功的功率等于F2做功的功率;其中正確的為( )
A. ①、②、③ B. ②、③、④ C. ①、③、④ D. ①、②、③、④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式,將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離。F1、F2始終沿豎直方向;圖甲中BO=2AO,圖乙中動(dòng)滑輪重為60N,重物上升速度為0.01m/s。不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲乙兩種方式都省一半的力
B. 甲方式F1由150N逐漸變大
C. 乙方式F2的功率為3W
D. 乙方式中滑輪組的機(jī)械效率約為83.3%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班級(jí)組織了一次物理課外實(shí)踐活動(dòng),試比較全班同學(xué)中從一樓爬上三樓過(guò)程中誰(shuí)的爬樓功率大.為了簡(jiǎn)便獲得比賽結(jié)果,則活動(dòng)中至少測(cè)量的物理量是:人體的體重和________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有位質(zhì)量為50kg同學(xué)進(jìn)行爬桿訓(xùn)練,當(dāng)他沿豎直桿勻速上爬時(shí),人受到的摩擦力大小為 _______ N(g=10N/kg)。
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