1.用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg,底面積為1m2 的物體勻速豎直提升3m,所用拉力為250N,問:(g取10N/kg)
(1)提升前,物體靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)拉力F的功率是多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

分析 (1)靜止時對地面的壓力等于物體的重力,知道受力面積,利用p=$\frac{F}{S}$可求壓強(qiáng);
(2)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出總功,利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力F的功率;
(3)知道物體的重力和提升的高度,根據(jù)W=Gh=mgh求出有用功,利用效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:
(1)物體對地面的壓力:
F=G=mg=40kg×10N/kg=400N,
物體對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{400N}{1{m}^{2}}$=400Pa;
(2)由圖可知,n=2,
則繩端移動的距離:s=nh=2×3m=6m,
拉力做的功:W=Fs=250N×6m=1500J,
拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1500J}{5s}$=300W;
(3)拉力做的有用功:
W=Gh=mgh=40kg×10N/kg×3m=1200J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1200J}{1500J}$×100%=80%.
答:(1)提升前,物體靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)是400Pa;
(2)拉力F的功率是300W;
(3)滑輪組的機(jī)械效率是80%.

點評 本題考查了壓強(qiáng)、功、功率、機(jī)械效率的計算,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等,同時要明確有用功和總功.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列主要是應(yīng)用電流熱效應(yīng)來工作的用電器是(  )
A.電動機(jī)B.電視機(jī)C.電烤爐D.電磁鐵

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.一輛小汽車以功率為30kW在水平路面上勻速直線行駛10min,消耗汽油1.3kg.
(1)汽油1.3kg完全燃燒放出的熱量Q?(q汽油=4.6×107J/kg)
(2)小汽車在水平路面上勻速直線行駛10min做了多少功?
(3)小汽車發(fā)動機(jī)的效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組將一張硬卡片對折,在開口的一邊剪兩個小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個會跳的卡片,如圖所示.為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進(jìn)行實驗.
(1)小明將圖中的卡片反過來,把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是卡片跳起,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功,因此它具有彈性勢能.
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇大小相同、厚度不同的卡片,分別套上相同的橡皮筋,操作中將卡片反過來,每次把它在桌面上用手壓平的目的是控制橡皮筋的形變量相同.
(3)怎樣探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)?簡述實驗過程:取一張卡片,多次改變同一根橡皮筋的形變量,測量跳起高度,進(jìn)行比較(其它答案合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A.物體的溫度越高,分子熱運動越劇烈
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.物體吸收的熱量越多,其比熱容越大
D.燃料燃燒越充分,其熱值越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為了探究光反射時的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實驗.
(1)若將B板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線在(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明光路可逆.
(3)為了研究反射角和入射角之間的關(guān)系,下一步的操作是D
A.沿ON前后轉(zhuǎn)動板EON       B.沿ON前后轉(zhuǎn)動板FON
C.改變光線OF與ON的夾角    D.改變光線EO與ON的夾角.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖.
(1)組裝實驗裝置時,先固定B(選填“A”或“B”);
(2)往燒瓶中注入適量的熱水,點燃酒精燈給燒瓶加熱,一會兒在瓶口觀察到白霧,該白霧是液態(tài)的水變成水蒸氣后從瓶口冒出時液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(3)往瓶口的上方,傾斜著放置一金屬盤,一段時間后,觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)
小水滴,此時金屬盤的溫度升高(填“升高”、“降低”或“不變”).
(4)在室溫較高時,可以在金屬盤內(nèi)放置一些冰塊,使“雨”更快的形成.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖(a)、(b)所示,某A、B兩個實心均勻圓柱體放置在水平地面上.
(1)若A圓柱體的重力為5牛頓、底面積為1×10-22,求A圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)pA
(2)若A、B兩個圓柱體的相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
圓柱體底面積質(zhì)量
A5Sm
BS5m
(a)若A 圓柱體豎直疊放在B 圓柱體的上部中央,則A圓柱體對B圓柱體的壓強(qiáng)為p1,B圓柱體的對地面的壓強(qiáng)為p2,則p1:p2=1:6.(此空不需要寫解答過程)
(b)為使兩圓柱體疊放后對地面的壓強(qiáng)最大.應(yīng)選擇A圓柱體疊放在B圓柱體上方(此二格均選填“A”或“B”),并求出此最大壓強(qiáng)p最大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.“度”是家庭用電的計量單位,下列關(guān)于它的說法正確的是( 。
A.1度=1kWB.1度=3.6×103J
C.“度”是電能的單位D.10度電是指10度燈泡消耗的電能

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