18．如圖所示是跳水運動員腳踏板起跳過程，跳板彎曲說明力可以改變物體的形狀；運動員騰空向上運動時，以跳板為參照物，運動員是運動的（選填”運動“或”靜止“），運動員的重力勢能增大（選填”增大“、”不變“或”減小“）．

分析 ①力的作效果是可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)．
②研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．
③重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：①運動員腳踏板起跳過程對跳板施力，將跳板壓彎，說明力可以改變物體的形狀；
②運動員騰空向上運動時，運動員相對于跳板的位置在不斷發(fā)生變化，所以運動員相對于跳板是運動的；
③運動員上升過程中質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大．
故答案為：形狀；運動；增大．

點評 本題主要考查了對力的作用效果、運動和靜止的相對性以及重力勢能與高度關(guān)系的了解，是一道綜合題目，但比較簡單，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示是一位學(xué)生測小球從斜面靜止開始滾下的平均速度實驗圖．他用刻度尺測得SAC=180cm，B是斜面AC的中點．請在下方的實驗表格的空格內(nèi)填好數(shù)據(jù)．通過分析可知，小球從斜面上滾下時，速度增大（填“不變”、“增大”或“變小”） 
（1）該實驗測小球平均速度的實驗原理是：v=$\frac{s}{t}$（公式）．
（2）實驗過程中應(yīng)該保持斜面很�。ㄌ睢昂苄』蚝艽蟆保┑钠露龋阌诟玫奶骄科骄俣龋�
（3）小球在整個運動過程中作變速直線運動（選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．電視節(jié)目“荒野求生”中展示了一個野外獲取火種的場景：主持人將口香糖的鋁紙剝下，剪成5毫米寬、10厘米長、中間較窄的細(xì)條，使鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中處開始冒煙，起火苗，如圖所示，這是因為鋁具有導(dǎo)電性（選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”），把它的兩端直接接入電池正負(fù)極，造成短路，電流很大，迅速發(fā)熱使溫度達(dá)到紙的著火點而燃燒起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學(xué)探究“浸在水中時，物體所受浮力的大小”．
（1）①首先，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖1所示．請你仔細(xì)觀察、比較圖1（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高．

由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
②接著，該小組同學(xué)利用彈簧測力計、溢水杯、小桶（不計重力）、水等器材進(jìn)行實驗．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計下．當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時，測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示．他們通過思考圖2中“測力計示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法．
根據(jù)圖（c）和（d）所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想A（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想B的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于它排開水的重力．
③為了驗證假設(shè)D，繼續(xù)實驗，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一，則該柱體的重力為3.2N．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實驗，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二：
表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
實驗
序號		F
（牛）		G排
（牛）
13.20
22.80.4
32.40.8
42.01.2
52.01.2
表二
實驗
序號		F
（牛）		G排
（牛）
64.60
74.00.6
83.61.0
93.41.2
103.41.2
（2）①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗證假設(shè)D是正確．（選填“正確”或“錯誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)．
③如果在上述表二對應(yīng)的實驗中所用的圓柱體是一個實心的圓柱體，請你根據(jù)表二的數(shù)據(jù)計算出改圓柱體的密度可能為3.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．阜陽市為了發(fā)展經(jīng)濟，正在大力開發(fā)旅游資源，阜陽生態(tài)園的一輛旅游觀光車，質(zhì)量為25t，在平直公路上勻速行駛時，受到的阻力是車重的0.1倍，速度為36km/h，求：
（1）觀光車勻速行駛時牽引力的大��；
（2）觀光車牽引力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一個人用200N的力往下壓杠桿，把一個物體舉高0.4m，如果手下降的高度為2m，這時人做了400J的功，被舉高的物體重為1000N（不計杠桿重及轉(zhuǎn)動時的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在斜面M處靜止釋放一鋁球，經(jīng)過N處后停在水平面P處，在圖中畫出在M處的鋁球?qū)π泵鎵毫N和鋁球經(jīng)過N處和P處時，受到重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．物理課上老師做了下列實驗：探究燭焰通過焦距是10cm的凸透鏡成像規(guī)律時，安裝的蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示，則移動光屏，可得到倒立、放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．紙是中國古代四大發(fā)明之一，造紙術(shù)的發(fā)明，引起了書寫材料的一場革命，紙制品至今仍流行于我們的生活中，以下是平放于水平桌面上的一包某品牌的打印紙，熱愛物理的小福同學(xué)打算對這包紙做些研究，他注意到打印紙的封面（如圖1所示）方框部分的一些信息，方框放大圖如圖2所示，他還用毫米刻度尺測量了這包紙的厚度，記錄了一個數(shù)據(jù)5.00，忘了寫單位，以下是他對于這包紙的一些估算，你認(rèn)為最正確的是（　　）
A．這種紙單張紙張的厚度大約是50μm
B．這包紙的質(zhì)量大約2.5kg
C．這種紙的密度大于水的密度
D．這包紙對桌面壓力產(chǎn)生的壓強大約為40Pa

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同步練習(xí)冊答案