12．如圖，手握住水杯保持靜止，對(duì)此狀態(tài)下列說法正確的是（　�。�
A．手對(duì)水杯的握力與水杯對(duì)手的力是一對(duì)平衡力
B．手對(duì)水杯的摩擦力與水杯自身的重力是一對(duì)相互作用力
C．手對(duì)水杯的握力增大，則水杯所受的摩擦力隨之增大
D．若放手水杯會(huì)下落，說明地球引力改變了水杯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 （1）一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；
（2）一對(duì)相互作用力符合大小相等、方向相反、作有在一條直線上、作用在不同物體上；
（3）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力為平衡力，壓力增大，靜摩擦力不一定增大；
（4）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

解答 解：A、手對(duì)水杯的握力與水杯對(duì)手的力，作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、手對(duì)水杯的摩擦力與水杯自身的重力是一對(duì)平衡力，不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；
C、手對(duì)水杯的握力增大，但水杯仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力與摩擦力平衡，則水杯所受的摩擦力不變，故C錯(cuò)誤；
D、若放手水杯會(huì)下落，說明地球引力，即重力改變了水杯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了平衡力和相互作用力的有關(guān)知識(shí)，要注意只要瓶子靜止，摩擦力與重力平衡．同時(shí)還要了解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為4m/s時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，若以1m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，該物體受到的摩擦力為2N，若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí)候，則物體受到的摩擦力為2N，此時(shí)物體在水平方向上所受的力同時(shí)消失，則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在學(xué)完浮力知識(shí)后，用如下器材做了驗(yàn)證“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)．
（1）仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作時(shí)各步驟的示意圖，其中會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一步是乙（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”或“戊”）；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)該采用的正確順序是戊、甲、丙、�。ɑ蚣�、戊、丙、�。�；
（3）按照正確要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，“甲、丙、丁、戊”四個(gè)示意圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為Fl、F2、F3、F4，如果關(guān)系式F1-F2=F3-F4成立，則可得出阿基米德原理；
（4）還能求出鐵塊的密度p鐵=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$或$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{3}-{F}_{4}}$（已知F1、F2、F3、F4和p水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是小明同學(xué)“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每次的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)說明了滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；
（2）通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論，這是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，因?yàn)闆]有控制壓力相等；
（3）在甲圖的實(shí)驗(yàn)中，如果用2.0N的力水平拉動(dòng)鐵塊，則鐵塊受到的摩擦力為1.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.3
（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)是用圖中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大物體的重力．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷：不正確；第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖某次打撈漂浮于湖面的飛機(jī)殘片的場(chǎng)景，已知下列信息：
①甲圖飛機(jī)殘片質(zhì)量為100kg；
②用乙圖中所示的滑輪組將其勻速吊起，然后轉(zhuǎn)移到地面上，拉力F=500N；
③轉(zhuǎn)移到地面之后，飛機(jī)殘片與地面接觸面積為5m2；
計(jì)算過程中取：湖水的密度為1×103kg/m3．（g=10N/kg）
求（1）飛機(jī)殘片所受浮力；
（2）排開湖水的體積；
（3）滑輪組的機(jī)械效率；
（4）飛機(jī)殘片對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．人類大量使用下列能源，會(huì)造成空氣污染加劇的是（　�。�
A．風(fēng)能B．化石能源C．太陽能D．地?zé)崮?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．神奇的銅盤：將一個(gè)圓形銅盤放置在一個(gè)馬蹄形磁鐵兩極的中間，并從銅盤的中心和位于磁鐵兩極之間的銅盤邊緣處各引出一根導(dǎo)線，如圖1所示，當(dāng)快速轉(zhuǎn)動(dòng)銅盤時(shí)，電路中的靈敏電流計(jì)就就會(huì)偏轉(zhuǎn)．
（1）銅盤的工作原理與圖2的哪一個(gè)裝置原理一樣？乙

（2）下列哪些圓盤還可以達(dá)到銅盤的作用A、D．
A．鐵盤   B．塑料盤    C．木盤   D．鋁盤．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某太陽能熱水器水箱中裝有100kg的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從20℃升高到40℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg．℃）．試求：
（1）這段時(shí)間水吸收的熱量是多少？
（2）焦炭的熱值是3.0×107J/kg，這些水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克焦炭放出的熱量？
（3）該熱水器加熱水的效率為40%，這段時(shí)間內(nèi)熱水器接收到的太陽能是多少？

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