【題目】為了保護(hù)環(huán)境,治理水土流失,學(xué)校的環(huán)保小組測(cè)定了山洪沖刷地面時(shí)洪水中的含沙量(即1 m3洪水中所含泥沙的質(zhì)量),治理環(huán)境前,他們共采集了40 dm3的水樣,稱得其總質(zhì)量為40.56 kg.已知干燥的同類泥沙的密度為ρ沙= 2.4×103kg/m3.試求洪水中的含沙量為多少?(含沙量以kg/m3作為單位)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中,小明探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況.
(1)為了測(cè)定紙錐下落的快慢,小明用頻閃相機(jī)拍下某一紙錐下落過(guò)程的照片,如圖甲所示.再用刻度尺測(cè)量照片上 AC 之間的距離是________cm.已知照相機(jī)每隔 0.2s 曝光一次,照片的縮放比例為 1:30,則紙錐在 BC 之間的實(shí)際速度為________m/s.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn)不同紙錐由靜止釋放下落相同高度所經(jīng)歷的時(shí)間不同.通過(guò)觀察分析,他猜想這可能與紙錐的錐角、錐邊的長(zhǎng)度、紙錐的重量有關(guān).于是他利用同一規(guī)格的紙張按相同的方法制作紙錐:先裁剪出一個(gè)圓,再剪下一個(gè)缺口,最后用膠水將缺口兩邊粘合住, 制作了 a、b、c 三個(gè)不同的紙錐,如圖乙所示.其中錐邊 r1>r2=r3,錐角α1=α2>α3.
①為了研究紙錐從同一高度由靜止釋放下落到地面的時(shí)間與紙錐錐邊長(zhǎng)度的關(guān)系,小明應(yīng)選擇紙錐________(選填“a”、“b”、“c”)來(lái)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
②在研究紙錐下落的時(shí)間與紙錐錐角的關(guān)系時(shí),小明將 a、c 兩個(gè)紙錐分別從同一高度由靜止釋放下落到地面,用秒表分別測(cè)出兩紙錐下落的時(shí)間,再進(jìn)行比較總結(jié),得出結(jié)論.請(qǐng)你評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)方案并在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進(jìn)方法.
評(píng)估意見(jiàn):________.改進(jìn)方法:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距
A. 一定小于l
B. 一定等于l
C. 一定大于l
D. 可能小于l,也可能大于l
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”。
(1)小豪同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏隨意固定在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是____。
(2)重新調(diào)整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖甲所示,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是____(選填“倒立”或“正立”及“放大”或“縮小”)的____(選填“實(shí)”或“虛”)。我們可以從不同角度看到光屏上的像,是因?yàn)榘l(fā)生了____(選填“鏡面反射”或“漫反射”)。
(3)接下來(lái)保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng),將凸透鏡向蠟燭方向移動(dòng),光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)____(選填“倒立”或“正立”)放大的____(選填“實(shí)”或“虛)像,與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是____(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。
(4)當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí),如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏?xí)r,將會(huì)在光屏上看到____。
A.蠟燭像的下半部分 B.蠟燭像的上半部分
C.蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D.蠟燭完整的像,像的亮度不變
(5)在圖甲中,小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像。
(6)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屏貼上方格紙,如圖乙所示,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖所示
(1)他將天平放到水平臺(tái)上后,應(yīng)該先調(diào)節(jié)________(選填“平衡螺母”,“游碼”),接著他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),為使天平橫梁水平平衡.他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)
(2)他第三次測(cè)得的物體質(zhì)量如圖中砝碼和游碼所示,其結(jié)果m3=______g
(3)根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù),醬油的密度ρ油=______kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量多少的裝置,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表指針?biāo)傅目潭,就能知道油箱?nèi)油量的多少。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 油量表是由電流表改裝而成的
B. 油量表不可能是由電壓表改裝而成的
C. 定值電阻R′可以起到保護(hù)電路的作用
D. 油量增加,滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻值減小,油量表的示數(shù)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),除了圖中所示儀器外,還需要的測(cè)量?jī)x器有:秒表、_____;圖中還缺少的一種器材是_____。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)_____。
(3)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量_____(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,_____(填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。
(4)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):水的溫度升高第三個(gè)10℃比升高第二個(gè)10℃所用的時(shí)間長(zhǎng),其中的原因可能是:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”,此時(shí)光屏上成清晰的像,下列說(shuō)法正確的是( )
A.光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像
B.投影儀成像利用了這一規(guī)律
C.向右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡,光屏上可以成倒立、縮小的實(shí)像
D.向右適當(dāng)移動(dòng)蠟燭,光屏上可以成正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),反射光線沿OF射出,若將紙板B向前或向后折,在紙板B上不能看到反射光線,說(shuō)明反射光線與入射光線和法線_____(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(2)改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),將測(cè)量結(jié)果記錄在如下表中。分析表中的數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:在反射現(xiàn)象中,反射角_____入射角。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,從而說(shuō)明光在反射時(shí),光路是_____(選填“可逆”或“不可逆”)的。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 41° |
3 | 50° | 50° |
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