光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,小紅一直不明白:在光纖通信中,光信號(hào)是怎樣經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又曲折的路線,從一端傳到另一端的呢?后來(lái)通過(guò)“探究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng),她終于明白了:光信號(hào)在光纖中( )
A.是靠光纖壁不斷的反射向前傳播
B.就象電流沿彎曲導(dǎo)線那樣傳播
C.就象水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣傳播
D.是靠光纖壁不斷的折射而向前傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,小明用電流表測(cè)得A、B、C三點(diǎn)電流示數(shù)分別是IA、IB、IC,實(shí)驗(yàn)中小明三次測(cè)量,測(cè)得不同的數(shù)據(jù):
A點(diǎn)電流 | B點(diǎn)電流 | C點(diǎn)電流 | |
第1次 | 0.28A | 0.12A | 0.16A |
第2次 | 0.8A | 0.38A | |
第3次 | 0.32A | 0.28A |
(1)小明在第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量中,電流表讀數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)第2次B點(diǎn)的電流示數(shù)為 。
(2)在第3次記錄數(shù)據(jù)過(guò)程中,粗心的小明忘記填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)其前面兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出并聯(lián)電路中電流規(guī)律: _________________________;
根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第3次A點(diǎn)電流為 ______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做是為了 _____________________________________________________________。
(2)除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和 。
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是
(選填序號(hào))。A.水蒸氣 B.小水珠
(4)圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了 min。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如果利用圖1所示的電路來(lái)測(cè)量一個(gè)電阻R的阻值,那么x、y、z應(yīng)分別代表( )
A.電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器
B.電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器
C.滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表
D.電壓表、滑動(dòng)變阻器、電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
晴天,在茂密的樹林下面,陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙,會(huì)在地上留下許多圓形的光斑,這是由于 的原理。如果是在發(fā)生日偏食的短暫時(shí)間里,則地上的光斑 是圓形的光斑(填“仍然”或“不再”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)南方某些地區(qū)有用“番薯、酒曲、水”做原料釀造“地瓜酒”的習(xí)俗。首先將番薯煮熟,晾到一定的溫度后,把番薯、酒曲、水按一定比例混合并攪拌均勻,經(jīng)發(fā)酵40天左右,其間每天攪拌一、二次;最后在酒料中分離出地瓜酒。圖9是從酒料中提取地瓜酒的裝置示意圖。小明同學(xué)利用放假期間,在家協(xié)助爺爺完成了釀造地瓜酒的最后一道工序:
①在小鍋中加入冷水;
②取適量酒料放入大鍋里加熱;
③在大杯中得到地瓜酒;
④適時(shí)用冷水替換小鍋中變熱的水;
⑤把“渣”取出,重復(fù)以上步驟。
請(qǐng)你說(shuō)明釀造地瓜酒的這最后一道工序中用到了哪些物理知識(shí)。 圖9
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
住在非洲沙漠的居民,由于沒(méi)有電,夏天無(wú)法用電冰箱保鮮食物,當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡(jiǎn)易“沙漠冰箱”,如圖 10 所示。它由內(nèi)罐和外罐組成,兩罐之間填滿朝濕的沙子。使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,放在干燥、通風(fēng)的地方,并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水,這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物可以起到一定的保鮮作用。
根據(jù)上文,請(qǐng)回答:
(1) 將它放在干燥、通風(fēng)的地方,目的是____________________________________。
(2) 經(jīng)常向兩罐之間的沙子上灑些水,目的是_______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小聰估測(cè)書包重量,現(xiàn)有細(xì)繩、重量可忽略的長(zhǎng)硬棒、刻度尺、一瓶 600mL 的水,空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)。
(1)這瓶水的質(zhì)量 m=________,重量 G=________。(1mL=1cm3,水的密度是 1g/cm3,g=10N/kg)
(2)手提細(xì)繩,如圖 21,若硬棒水平靜止。在圖中標(biāo)示需要測(cè)量的長(zhǎng)度。
(3)書包的重量約為________(用上述求得及所測(cè)得的物理量符號(hào)標(biāo)示)
(4)若測(cè)量中硬棒掛書包一端下沉,你有什么辦法讓硬棒恢復(fù)水平平衡?
_________________________________________________________________。
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