實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L/cm | 阻力F2/N | 阻力臂2/cm |
1 | 2 | 10 | 2 | 10 |
2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
3 | 2.5 | 10 | 1 | 25 |
分析 (1)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(3)分別求出力與相應力臂的乘積進行比較可得出杠桿的平衡條件;
(4)實驗數(shù)據(jù)只測量一次,其結果帶有較大的偶然性,多次測量的結論具有普遍性;
(5)分析力臂的變化,結合杠桿的平衡條件可知拉力的變化.
解答 解:
(1)當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來;杠桿重心左移,應將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;
(3)計算每一次實驗力與相應力臂的乘積,通過比較發(fā)現(xiàn):動力×動力臂=阻力×阻力臂;
(4)探究性實驗數(shù)據(jù)只測量一次,其結果帶有較大的偶然性,多次測量的結論才具有普遍性;
(5)當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,力臂不在杠桿上,力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會變大.
故答案為:(1)右;消除杠桿自重對實驗的影響;便于在杠桿上直接讀出力臂;(3)F1L1=F2L2;(4)C;(5)變大.
點評 本題考查的是杠桿平衡條件的探究及應用,正確理解杠桿的平衡條件是關鍵.
科目:初中物理 來源:2016-2017學年重慶市校八年級下學期第一次定時作業(yè)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是同學們在探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的鹽水外,其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答:
(1)實驗前要正確安裝壓強計并檢查壓強計的氣密性。若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化______(選填“大”、或“小”)。把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該______________。
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的__________有關;
(3)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的_________有關;
(4)比較③④⑤三幅圖,可以得出:___________________________________。
(5)某同學認為影響水的內(nèi)部壓強大小的因素不是水的深度(即如圖中的h值)而是離水底的距離(即圖中的d值),且d越大,壓強越小。根據(jù)所學,你是否認為水內(nèi)部壓強大小跟水底的距離d有關?________(選填“有關”“無關”或“不確定”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L1斷路 | B. | 燈L1短路 | C. | 燈L2斷路 | D. | 燈L2短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一頁紙的厚度大約900μm | |
B. | 一支鋼筆的長度約14dm | |
C. | 正常人的脈搏跳動75次所需時間大約1min | |
D. | 初中學生步行1km的路程經(jīng)歷的時間大約50s |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 鋼球質(zhì)量(m/g) | 木塊滑行距離(s/cm) |
1 | 100 | 10 |
2 | 200 | 20 |
3 | 300 | 30 |
序號 | 鋼球撞擊速度v/(cm•s-1) | 木塊滑行距離(s/cm) |
1 | 8 | 10 |
2 | 16 | 40 |
3 | 24 | 90 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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