某小組同學(xué)為了研究影響摩擦力大小的因素，他們先后做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）兩圖可得：
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力就越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力就越大
；
（2）比較圖（b）與（c）兩圖可得：
在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩擦小得多
在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩擦小得多
．
分析：三次實(shí)驗(yàn)，改變了兩次實(shí)驗(yàn)的條件，搞清哪是要探究的量，哪是被控制的量，便可有針對(duì)性地得出摩擦力大小與所探究量的關(guān)系．
解答：解：（1）圖（a）與（b）兩圖中接觸面是相同的，但壓力不同，因此，可得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力就越大；
（2）圖（b）與（c）兩圖中壓力是相同的，但一個(gè)是滑動(dòng)摩擦，一個(gè)是滾動(dòng)摩擦，因此，可得出：在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩擦小得多．
故答案為：（1）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力就越大；
（2）在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩擦小得多．
點(diǎn)評(píng)：在對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析中，控制變量法依然是使用的主要實(shí)驗(yàn)方法，關(guān)注每一次實(shí)驗(yàn)改變的量與不變的量，便可得出正確的結(jié)論．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)一模）某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素，實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)有兩個(gè)猜想：電壓會(huì)影響電流；導(dǎo)體會(huì)影響電流，不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用是不同的．針對(duì)自己的猜想該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們利用如圖所示的電路，分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究．用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三．
表一：導(dǎo)體甲                           
序號(hào) 電壓
（V）		 電流
（A）
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表二：導(dǎo)體乙 
序號(hào) 電壓
（V）		 電流
（A）
7 2 0.4
8 4 0.8
9 6 1.2
表三：導(dǎo)體丙
序號(hào) 電壓
（V）		 電流
（A）
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可初步得出的結(jié)論是：
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可初步得出的結(jié)論是：
在電壓一定時(shí)，不同電阻的電壓與電流比值不同
在電壓一定時(shí)，不同電阻的電壓與電流比值不同
；
（3）為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，該小組同學(xué)對(duì)表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，并且發(fā)現(xiàn)
電流與電壓成正比，與電阻成反比
電流與電壓成正比，與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素，實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)有兩個(gè)猜想：電壓會(huì)影響電流；導(dǎo)體會(huì)影響電流，不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用是不同的．針對(duì)自己的猜想該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們利用如圖所示的電路，分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究．用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三．
表一：導(dǎo)體甲　　　　　　　　　　　　　
序號(hào)電壓
（V）		電流
（A）
420.2
540.4
660.6
表二：導(dǎo)體乙
序號(hào)電壓
（V）		電流
（A）
720.4
840.8
961.2
表三：導(dǎo)體丙
序號(hào)電壓
（V）		電流
（A）
120.1
240.2
360.3
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可初步得出的結(jié)論是：______；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可初步得出的結(jié)論是：______；
（3）為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，該小組同學(xué)對(duì)表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，并且發(fā)現(xiàn)______．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某小組同學(xué)為了研究影響摩擦力大小的因素，他們先后做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）兩圖可得：______；
（2）比較圖（b）與（c）兩圖可得：______．

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科目：初中物理 來源：2009年上海市中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

某小組同學(xué)為了研究影響摩擦力大小的因素，他們先后做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）兩圖可得：    ；
（2）比較圖（b）與（c）兩圖可得：    ．

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