17．按照要求作圖．
（1）如圖甲所示是正在水中勻速上浮的木塊，請(qǐng)畫出木塊在水中受到的重力G和浮力F浮的示意圖．
（2）小磁針靜止時(shí)的指向如圖乙所示，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和電源正極．

分析 （1）木塊在水中勻速上浮，所受重力和浮力是一對(duì)平衡力，其作用點(diǎn)均在木塊重心，根據(jù)力的示意圖的畫法表示出兩個(gè)力即可．
（2）由小磁針靜止時(shí)的指向和磁極間的相互作用可知螺線管的磁極，由右手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負(fù)極．

解答 解：（1）過木塊重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用符號(hào)G和F浮表示，因?yàn)槟緣K在水中勻速上浮，所受重力和浮力是一對(duì)平衡力，因此，兩條線段長(zhǎng)度要相等，如圖所示：
（2）小磁針靜止時(shí)N極向左，則由同名磁極間相互排斥、異名磁極間相互吸引可知螺線管左側(cè)為S極，右側(cè)為N極；
由右手螺旋定則可知電流由左側(cè)流入螺線管，即電源左側(cè)為正極；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長(zhǎng)度要相等．
（2）本題也可小磁針N極指向得出磁感線的方向，則由磁感線的特點(diǎn)可得出螺線管的磁極方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論結(jié)合起來，如圖是伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB．有關(guān)他的理想實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下：
（1）減少第二個(gè)斜面OB的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍能達(dá)到原來的高度，但這時(shí)它要運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)些．
（2）兩個(gè)對(duì)接的斜面中，使靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球上升到釋放的高度．
（4）繼續(xù)減少斜面OB的傾角，小球到達(dá)同一的高度時(shí)就會(huì)離得更遠(yuǎn)，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng)．有關(guān)理想實(shí)驗(yàn)程序先后順序排列的正確選項(xiàng)是（　　）
A．事實(shí)（2）→事實(shí)（1）→推論（3）→推論（4）B．事實(shí)（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）
C．事實(shí)（2）→事實(shí)（1）→推論（4）→推論（3）D．事實(shí)（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)按要求作圖：

（1）在圖甲中，根據(jù)小磁針（靜止）的指向，標(biāo)出通電螺線管磁感線的方向，畫出通電螺線管的繞法．
（2）如圖乙是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉(zhuǎn)軸，O′是箱體的重心，以O(shè)為支點(diǎn)，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下圖所示的測(cè)量中，數(shù)據(jù)記錄正確的是（　�。�
A．
     16.50 cm		B．
   4.3 N		C．
    107 g		D．
     0.32 A

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12．下列是對(duì)日常生活中一些物理量的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m
B．一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為0.2kg
C．飛機(jī)正常飛行速度最接近60km/h
D．一名中學(xué)生站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×102Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某校興趣小組組長(zhǎng)小李在某報(bào)刊中讀到文章“開水不響，響水不開”，其中寫道：“水開之前，水上冷下熱”，而同組的小張卻說：“水開之前，水是上熱下冷的，因?yàn)闊崴芏刃�，總是浮在冷水上面”，究竟哪種說法正確呢？興趣小組內(nèi)展開了激烈的爭(zhēng)論，在老師的指導(dǎo)下，他們通過做實(shí)驗(yàn)尋找答案．
在一大燒杯中盛水，取4個(gè)溫度計(jì)，讓其中3個(gè)溫度計(jì)的液泡分別浸沒在水的上、中、下3個(gè)不同深度，另一個(gè)溫度計(jì)的液泡則直接與燒杯底部接觸，在燒杯置于火上慢慢加熱的過程中，對(duì)應(yīng)于不同的時(shí)刻，記錄各溫度計(jì)的讀數(shù)，下表為一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄：
 容器底溫度/℃38 41 48 53 65  72 7785 96 99  104105 
 下層水溫度/℃34 37  43.548 59  65.571  80 9298 100 103 
 中層水溫度/℃ 35 38 4448.5 59  66 71.580  91 9598.5 101 
上層水溫度/℃ 3640  4550 60  6671.5 80 90 95 98.5 100 
經(jīng)5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，均有類似規(guī)律的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則：
（1）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否支持哪一種說法？小張的說法；請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水沸騰之前，上層水的溫度高于下層水的溫度；水將要沸騰時(shí)，上層水的溫度接近下層水的溫度；；
（2）實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)，水開前，杯底有一些氣泡上升，在上升的過程中體積變小，直至湮滅，請(qǐng)根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)解釋：氣泡在上升的過程中遇冷發(fā)生液化，水蒸氣逐漸減少，氣泡變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有一準(zhǔn)確的桿秤和一把有刻度的直尺，請(qǐng)你用它們測(cè)出這桿秤的秤砣的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理．因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論，則下列表述，正確的是（　�。�
①將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起；
②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；
③鉛塊粘在一起證明了分子之間存在吸引力；
④溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．
A．①②是事實(shí)，③④是推論B．①②④是事實(shí)，③是推論
C．①是事實(shí)，②③④是推論D．③④是事實(shí)，①②是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明想探究“重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”，他做出以下猜想：
A．物體重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉起的高度有關(guān)．
B．物體重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
老師給小明提供了質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球和裝滿松軟細(xì)沙子的木箱，小明按如圖所示情景進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：每次都將木箱中的細(xì)沙抹平，再讓小鋼球從距地面H高處由靜止釋放，小鋼球砸進(jìn)細(xì)沙并陷入其中，測(cè)出小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d和釋放前小鋼球的高度H，下表是他實(shí)驗(yàn)過程的數(shù)據(jù)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小鋼球質(zhì)量m/g釋放前小鋼球高度H/cm小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d/cm
150601.6
250801.8
3501002.4
41001004.1
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，小明還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺．
（2）分析表中1、2兩次實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可以幫助小明驗(yàn)證猜想A．
（3）分析表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)，小明可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體被舉的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大．
（4）實(shí)驗(yàn)中小鋼球的重力勢(shì)能無法直接觀察，小明是根據(jù)小鋼球在細(xì)沙中凹陷程度來間接判斷出小鋼球重力勢(shì)能的大小，這種探究方法稱為轉(zhuǎn)換法．下列四個(gè)研究實(shí)例中，也用到了該探究方法的是B．
A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比．
B．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)．
C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)．
D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理得出的．
（5）交流評(píng)估時(shí)，小麗認(rèn)為小明在做實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)4的對(duì)比中，小鋼球的大小會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，為了消除這個(gè)影響，請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法：用兩個(gè)大小一樣但質(zhì)量不同的小球來做實(shí)驗(yàn)．

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