物理興趣小組的同學(xué)在探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：（根據(jù)下列步驟，回答相關(guān)問(wèn)題．）
實(shí)驗(yàn)器材：一張舊年歷卡片（或有彈性的硬紙板）、一輛自行車．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把自行車支起來(lái)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，另一手拿卡片，讓卡片的一頭接觸自行車后輪的輻條（注意：不能把手伸進(jìn)去），會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？
（2）加快轉(zhuǎn)動(dòng)，你看到的現(xiàn)象會(huì)有什么變化？聽(tīng)到的現(xiàn)象又會(huì)什么變化？
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？
（1）看到卡片振動(dòng)．聽(tīng)到卡片發(fā)出聲音．
（2）看到卡片振動(dòng)加快．聽(tīng)到聲音（音調(diào)）變高．
（3）音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?株洲模擬）欣睿同學(xué)在資料上看到了一份材料，某物理興趣小組的同學(xué)在測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.13 0.18 0.20 0.21
（1）①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.5
12.5
Ω，額定功率為
0.5
0.5
w，②欣睿根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓的增大時(shí)，小燈泡燈絲的電阻逐漸
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是
導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而變大
導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而變大

（2）欣睿想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，同時(shí)找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0～50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)．
①請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路圖，幫欣睿將圖乙中的實(shí)物電路圖連接完整；
②閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到
B
B
端（選填“A或B”）；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是
燈泡短路
燈泡短路
．
③欣睿想通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為欣睿能做到嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
不能；因?yàn)殡娫措妷翰?V，無(wú)法驗(yàn)證最后一組；最小電流無(wú)法達(dá)到0.02A．
不能；因?yàn)殡娫措妷翰?V，無(wú)法驗(yàn)證最后一組；最小電流無(wú)法達(dá)到0.02A．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，物理興趣小組的同學(xué)在研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用時(shí)，確定了研究課題：磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的方向與什么因素有關(guān)．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）電路連接正確無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab并沒(méi)有移動(dòng)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是：
磁場(chǎng)太弱
磁場(chǎng)太弱
（寫出一種即可）
根據(jù)你的判斷，提出一條解決方案：
換一個(gè)強(qiáng)一些的磁場(chǎng)
換一個(gè)強(qiáng)一些的磁場(chǎng)
．
（2）解決問(wèn)題后，李凡同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：（其中“○”表示導(dǎo)體的橫截面，“×”表示電流方向垂直指向紙面內(nèi)部，“?”表示電流方向垂直指向紙面外部）如要研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的方向和磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系，應(yīng)選擇
AB
AB
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；如要研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的方向和電流方向之間的關(guān)系，應(yīng)選擇
AC
AC
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；
（3）實(shí)驗(yàn)表明，磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的方向和磁場(chǎng)方向、電流方向
有關(guān)
有關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?蘇州一模）某校物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”時(shí)，用兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量都是200g的沙子和水，用兩只完全相同的酒精燈在相同環(huán)境下分別加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示．已知酒精的熱值是3.0×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）．加熱時(shí)酒精燈平均每分鐘消耗0.8g酒精．那么請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中a圖和b圖哪個(gè)是沙子吸熱升溫的圖象？為什么？
（2）給水加熱持續(xù)了10min時(shí)間，消耗的酒精如果完全燃燒將放出多少熱量？
（3）試求出沙子的比熱容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

南長(zhǎng)區(qū)某學(xué)校九年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”時(shí)，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示．已知酒精的熱值是3.0×107J/kg，加熱時(shí)酒精燈平均每分鐘消耗0.8g酒精．那么請(qǐng)問(wèn)：
（1）a圖和b圖哪個(gè)是沙子吸熱升溫的圖象？為什么？
（2）加熱滿2min時(shí)，水吸收了多少熱量？
（3）給水加熱持續(xù)了10min時(shí)間，共消耗了多少酒精？這些酒精如果完全燃燒將放出多少熱量？
（4）試求出沙子的比熱容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)在探究“音調(diào)與音頻關(guān)系”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下列步驟，寫出聽(tīng)到的和看到的現(xiàn)象并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由．
實(shí)驗(yàn)器材：一張舊年歷卡片（或有彈性的硬紙板）、一輛自行車．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把自行車支起來(lái)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，另一只手拿紙片，讓紙片的一頭接觸自行車后輪的輻條（注意不能把手伸進(jìn)去），先慢慢轉(zhuǎn)，會(huì)看到
紙片振動(dòng)
紙片振動(dòng)
，聽(tīng)到
聲音
聲音
，原因是
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
．
（2）加快轉(zhuǎn)動(dòng)，你會(huì)看到
紙片振動(dòng)加快
紙片振動(dòng)加快
，聽(tīng)到
音調(diào)變高
音調(diào)變高
，再加快轉(zhuǎn)動(dòng)，你將看到
紙片振動(dòng)更快
紙片振動(dòng)更快
，聽(tīng)到
音調(diào)更高
音調(diào)更高
，原因是
頻率越大音調(diào)越高
頻率越大音調(diào)越高
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體振動(dòng)的頻率越大音調(diào)越高
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體振動(dòng)的頻率越大音調(diào)越高
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案