【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做用電流表測電流的分組實驗中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題:_______________________________________________________;

乙同學(xué)的問題:_______________________________________________________

丙同學(xué)的問題:_______________________________________________________。

【答案】甲:正負(fù)接線柱接反 乙:量程過大 丙:量程過小

【解析】試題分析:由圖示可知,甲表的指針反轉(zhuǎn),是由于把電流表的正負(fù)接線柱接反了;乙表的指針偏轉(zhuǎn)的角度過小,還沒有超過較小的量程,所以是量程太大了;丙表的指針偏轉(zhuǎn)的角度已超過了最大刻度,是由于所用的量程太小了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,開關(guān)S1閉合后,燈泡L發(fā)光,電壓表有示數(shù);再閉合開關(guān)S2后,出現(xiàn)的情況是:( )

A. 燈泡L的亮度不變 B. 電壓表的示數(shù)變小

C. 電路的總電阻不變 D. 電路的總功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景:靠近鏡子時,感覺自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時感覺像變小了.自己的感覺對嗎?在老師和同學(xué)們的幫助下小明進(jìn)行了實驗探究.小明所用的實驗裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡).主要實驗步驟如下:

(1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系.

(2)多次改變蠟燭A到平面鏡的距離,在平面鏡后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù).

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

①根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,小明感覺的是 (選填“正確”或“錯誤”);

②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是:平面鏡所成像的大小與 ,像和物體到平面鏡的距離 ,像和物體的連線與鏡面

③若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將 (選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填“虛”或“實”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測數(shù)據(jù)中,與實際情況最接近的是( )

A. 初中物理課本的長度約為0.26m

B. 洗澡水的溫度大約為90℃

C. 跑步的速度約為50m/s

D. 手指甲寬度約為1nm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值,其中R為已知電阻,

1)請將電壓表連入電路,使電路完整;

2)當(dāng)開關(guān)S1,S2閉合后,電壓表示數(shù)U1=6V,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時,電壓表示數(shù)U2=4V,已知R=10Ω,求Rx

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人用60N的力,將重40N的鉛球推到7m遠(yuǎn)處,人對鉛球所做的功為(

A. 420J B. 280J C. 0J D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于能量及其能量之間的轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是( )

A. 火山具有內(nèi)能,冰山不具有內(nèi)能

B. 火箭在加速上升時,機械能保持不變

C. 攔河大壩使水位升高,增加了水的重力勢能

D. 墜落的隕石在空中劃過一道亮光時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗;

(1)下面步驟a、b、c、d的合理順序是 (填寫步驟前字母)

a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板, ;

b.拿另一支完全相同沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1

c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實驗,在紙上記錄物與像的位置 A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示)

d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1

(2)如圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直,為了得到平面鏡成像的特點,某同學(xué)將實驗數(shù)據(jù)填入表中,請將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容;

實驗次數(shù)

1

7

7

等大

2

6

6

等大

3

3

3

等大

(3)如果在像的位置放一光屏,光屏 (填“能”或“不能”)承接到像,這說明

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗.你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是( )

A.

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小

B.

用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高

C.

用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺

D.

用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況

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同步練習(xí)冊答案