4．校園里，同學們聽到預備鈴響起，開始陸續(xù)走進了教室準備上課，下列說法錯誤的是（　　）
A．鈴聲是由電鈴的振動產(chǎn)生的
B．鈴聲通過空氣傳播到同學們的耳朵里
C．這種現(xiàn)象說明聲音可以傳遞信息
D．為確保所有同學聽到鈴聲，應適當提高鈴聲的音調(diào)

分析 （1）聲音是由振動產(chǎn)生的，鈴的振動產(chǎn)生鈴聲．
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（3）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
（4）物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。�

解答 解：A、鈴的振動發(fā)出聲音．故A正確．
B、人們周圍充滿空氣，鈴聲是通過空氣傳播到同學們耳朵里的，故B正確．
C、同學們聽到上課鈴聲響了之后，立刻回到座位上坐好等待上課，這一現(xiàn)象說明聲音可以傳遞信息，故C正確；
D、為確保所有同學聽到鈴聲，應適當提高鈴聲的響度，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、響度的相關(guān)的知識，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
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（1）正方體對水平面的壓強；
（2）正方體受到的摩擦力；
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15．笛子演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出音調(diào) （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音．

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12．如圖所示，是兩個電路元件A和B在某一程度下電流與兩端電壓的關(guān)系圖．
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（1）在1-3s內(nèi)，物體上升的平均速度是多少？
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（3）在0-1s內(nèi)，物體對地面的壓強是多大？

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