【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)完“大氣壓強(qiáng)”之后，通過上網(wǎng)查閱資料得到了兩張表格如下：

表 一 大氣壓與海拔高度的對(duì)照表

表 二 水的沸點(diǎn)與大氣壓的對(duì)照表

根據(jù)對(duì)資料中信息的分析，回答以下問題：

①海拔高度越高，大氣壓越_____（選填“大”或“小”），且隨著海拔高度的增大，大氣壓值的變化越來(lái)越_______（選填“快”或“慢”）。

②水的沸點(diǎn)與大氣壓之間的關(guān)系是_______________________________________。

③在海拔8848米的珠穆朗瑪峰頂上，水的沸點(diǎn)大約是________℃。

【答案】 小 慢 大氣壓越高，水的沸點(diǎn)越高 69～75之間均可

【解析】①由表格一可知，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)越��；隨著海拔高度的增大，大氣壓強(qiáng)的變化越來(lái)越慢；②由表格二可知：大氣壓強(qiáng)越大，水的沸點(diǎn)越高；③由表格可知，當(dāng)海拔高度為9000m時(shí)，氣壓為31000Pa；而當(dāng)氣壓為30000Pa時(shí)，水的沸點(diǎn)為69℃；8848 米與9000m較為接近，故此時(shí)水的沸點(diǎn)約為70℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下動(dòng)物的行進(jìn)明顯利用了 “流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”規(guī)律的是：[ ]。

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在上面的表格內(nèi)_____．

②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象______．

③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是________℃，水在沸騰過程中需要吸收熱量，但溫度卻________（“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華在綜合實(shí)踐活動(dòng)中想制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)．

（1）在選擇溫度計(jì)時(shí)，有量程分別為“﹣2℃～102℃”和“﹣20℃～102℃”的溫度計(jì)，應(yīng)選擇量程為___的溫度計(jì)，這樣選擇的原因是___________．

（2）在測(cè)量過程中，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水的凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小華加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)可能與鹽水的濃度有關(guān)，接著他們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)得出了不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

分析表格中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)____．

（3）你認(rèn)為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用______．（選填“冰”或“適當(dāng)濃度的鹽水結(jié)成的冰”）

（4）實(shí)驗(yàn)后，他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬日食、月食的實(shí)驗(yàn)中，王老師畫了圖示．

（1）如果地球上觀察到日食，這些人應(yīng)該是位于________ （選填“甲、乙”）處，此時(shí)月亮在________ 處（選填“A、B、C”）．

（2）如果地球上觀察到月食，這些人應(yīng)該是位于________ （選填“甲、乙”）處，此時(shí)月亮在________處（選填“A、B、C”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車同時(shí)同地沿同一直線作勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲車的S-t圖像如圖所示，它的速度是_______米/秒，在行駛過程中，以甲為參照物，地面是 _______的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。經(jīng)過3秒后，甲、乙兩車相距2.1米，乙車的速度是_______米/秒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作。一段時(shí)間后，電壓表的示數(shù)突然變大。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2處。

① 電路中的故障可能是：_________。

② 在原故障電路中，僅將電阻R1和R2互換位置，請(qǐng)判斷能否進(jìn)一步確定故障所在，并說(shuō)明理由______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)___，斷開開關(guān)___，如果電流表的示數(shù)為0.25A，則通過L1的電流為__ A，通過L2的電流為___A；如果要使燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)____，斷開開關(guān)____，如果電流表的示數(shù)為0.8A，通過L1的電流為0.35A，則通過L2的電流為____A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量的操作過程中，請(qǐng)回答:

(1)如圖甲是小王調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的情景，你認(rèn)為他操作中存在的錯(cuò)誤是:___________」

(2)糾正錯(cuò)誤后，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______(左/右)調(diào)節(jié)，使天平平衡.

(3)天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，

如圖乙所示，金屬塊的質(zhì)量m=__________.

(4)天平讀得最小質(zhì)量為__________.

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