分析 (1)影響動能大小的因素是質量和速度,進行探究時要采用控制變量法的思想,控制相同因素,改變不同因素;
(2)探究動能與質量的關系時,要控制速度相同,質量不相同;
(3)小球的動能大小是通過木塊被撞移動的距離來體現(xiàn)的.
解答 解:(1)要探究物體動能的大小與質量的關系,必須控制物體的速度相同,質量不同,速度相同是通過小球在斜面的位置來體現(xiàn)的,由題意可知,mA=mB<mC,hA=hC>hB),符合條件的只有甲、丙兩圖;
(2)實驗中利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小,丙圖中木塊移動的距離最大,因此C球的動能最大,屬于轉換法的思想.
故答案為:(1)甲、丙;
(2)C;木塊移動的距離最大.
點評 (1)用控制變量法研究動能大小的影響因素,用轉換法表示動能的大。
(2)采用控制變量法研究實驗時,一定注意相同因素和不同因素.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 箱子太重了 | |
B. | 箱子的重力大于推力 | |
C. | 推力的大小小于箱子與地面間的摩擦力的大小 | |
D. | 推力的大小等于箱子與地面間的摩擦力的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一艘輪船從長江駛入東海時,它受到的浮力不變 | |
B. | 汽車上的逃生錘頭部很尖,是為了增大砸玻璃窗時的壓力 | |
C. | 電阻是導體本身的一種性質,與通過它的電流大小無關 | |
D. | “天空一號”飛行器從遠地點向近地點運行時,重力勢能增加、動能減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 響了一下,聲音是從鐵管傳來的 | |
B. | 響了一下,聲音是從空氣傳來的 | |
C. | 響了兩下,先聽到從空氣傳來的聲音,后聽到從鐵管傳來的聲音 | |
D. | 響了兩下,先聽到從鐵管傳來的聲音,后聽到從空氣傳來的聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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