4.小明用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物質(zhì)所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖為探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù):

(1)比較圖B、C、D,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
(2)比較圖D、E,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān);
(3)金屬塊完全浸在煤油中所受的浮力是2.4N;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息,計(jì)算金屬塊的密度約為3.3×103kg/m3.(g取10N/kg)

分析 物體在液體中受到豎直向下的重力G,豎直向上的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F,
豎直向上的浮力F作用而靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可得F=G-F;
(1)分析圖B、C、D,看物體所受浮力與物體排開液體體積間的關(guān)系,從而得出結(jié)論.
(2)探究浮力與密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同而液體種類不同,分析各圖,找出符合條件的圖片.
(3)由圖A求出物體的重力,由圖E求出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力,然后由平衡條件求出物體在煤油中受到的浮力.
(4)根據(jù)F=ρgV變形可求得金屬塊排開煤油的體積,因?yàn)槿拷䴖],所以V=V,根據(jù)金屬塊的重力可求得其質(zhì)量,然后可求得密度.

解答 解:(1)由圖B、C、D可知,物體浸入水的體積不同,即物體排開水的體積不同,
物體受到的浮力不同,這說明:浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)探究浮力與密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同而液體種類不同,
由圖D和圖E可知,物體排開液體的體積相同,兩燒杯中液體不同,液體密度不同,
物體受到的浮力不同,因此圖D、E說明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)由圖A可知,物體的重力G=10N,由圖E可知,物體浸沒在煤油中時(shí),
彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力F=7.6N,則物體受到的浮力F=G-F=10N-7.6N=2.4N.
(4)由F=ρgV可得,V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2.4N}{0.8×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=3×10-4m3,
因?yàn)槿拷䴖],所以V=V=3×10-4m3
金屬塊的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{10N}{10N/kg}$=1kg,
則金屬塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1kg}{3×1{0}^{-4}{m}^{3}}$≈3.3×103kg/m3
故答案為:(1)物體排開液體的體積;(2)D、E;(3)2.4;3.3×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn),目就是考查學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,看學(xué)生能否靈活應(yīng)用該方法解決問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B.街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
D.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用圖所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與物體上升高度是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲所示是小明“用伏安法測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路.其中電源電壓恒為6V,小燈泡額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“10Ω、2A”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)正確操作,閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),其原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2.5V.要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率為1.14W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)自己無法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V,其原因是電壓表0-15V量程的分度值為0.5V,測(cè)3.8V電壓需估讀;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材,通過一次測(cè)量就能較準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定電功率,其具體方法是:電壓表選用0~3V量程,與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),移動(dòng)滑片至電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí)讀出電流表的示數(shù)即可測(cè)出燈泡的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1(1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω1A),以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(2)小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V.要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)(選填“A”或“B”).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí).電流表示數(shù)如圖(乙)所示.則小燈泡的額定功率是0.5W.此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖是小夢(mèng)“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,長(zhǎng)方體鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡(填兩個(gè)力的關(guān)系)力,從而測(cè)出摩擦力的大。
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)在探究過程中使用的是控制變量法.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系,請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上,再做一次實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.做法是:將鐵塊立放,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速直線拉動(dòng),記下示數(shù)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.把同一木塊分別放入水中和酒精中,靜止時(shí)的位置如圖所示.該木塊在水中受到的浮力等于在酒精中受到的浮力,下表面受到水的壓強(qiáng)p與受到酒精的壓強(qiáng)p 的關(guān)系為p等于p (選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.做“研究水內(nèi)部壓強(qiáng)大小”的實(shí)驗(yàn),他的猜想是:影響水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小有兩個(gè)因素,一個(gè)是水深(即圖中的h值),另一個(gè)是離水底的距離(即圖中的d值),且h越大,壓強(qiáng)越大;d越小,壓強(qiáng)越。緦(shí)驗(yàn)是通過觀察U形管中液面高度差的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的.根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識(shí),你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟水底的距離d有關(guān)?
答無關(guān).(選填“有關(guān)”“無關(guān)”或“不確定”).如何通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證你的結(jié)論?(寫出操作要點(diǎn))如圖甲,測(cè)出h和d的大小,觀察U形管中液面高度差;將容器中的水倒出一部分,再重新測(cè)量,如圖乙,保持h不變,d減小,觀察U形管中液面高度差進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖1所示,在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一定要豎直向上且勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖1所示,是2.4N,如果僅增大物體的重,不計(jì)繩重和摩擦,則該滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)小明學(xué)習(xí)了動(dòng)能和相關(guān)知識(shí)后,為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,他設(shè)計(jì)了如圖2甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問題進(jìn)行解答:
①用來研究超速安全隱患時(shí),需要讓兩個(gè)小球的質(zhì)量相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
②用來研究超載安全隱患時(shí),需要讓兩個(gè)小球的速度相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
③這種科學(xué)研究方法在物理學(xué)中叫做控制變量法.

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