某實驗小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。


(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的  
滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越       。
(2)第3次實驗中所做的有用功是     J,機(jī)械效率是_____。
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功         (選填 “增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。
(1)高 (2)0.4  72.7%(3) 增大
考點:
分析:(1)使用同樣的滑輪組,做的額外功相同;提起的物體越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機(jī)械效率越大;
(2)知道鉤碼重和升高的距離,利用W=Gh求有用功;知道拉力大小和測力計移動的距離,求總功,再利用效率公式求機(jī)械效率;
(3)提升相同的重物,所做的有用功相同,動滑輪的個數(shù)越多,做的額外功越多,機(jī)械效率越低.
解答:解:(1)比較1、2兩次實驗,使用同樣的滑輪組,做的額外功相同,提起的鉤碼越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機(jī)械效率越大;
(2)第3次實驗中:
W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J,
η= W有用/W=0.4J/0.55J≈72.7%;
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功增大、總功增多,有用功占總功的比值減小,機(jī)械效率降低.由此可知:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪重有關(guān);
故答案為:(1)大;(2)0.4、72.7%;(3)增大.
點評:本題考查了機(jī)械效率的計算、影響機(jī)械效率的因素(增大提升重物的重、減少摩擦機(jī)械重),理解會用機(jī)械效率的公式是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示器材測滑輪組的機(jī)械效率。

(1)某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N
繩子自由端通過距離S/m
有用功W有用/J
總功W/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是                      。
(2)若用上述裝置提起重1. 5N的鉤碼,機(jī)械效率為?1;提起重3N的鉤碼,機(jī)械效率為?2,則?1      ?2(填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某機(jī)械的效率為50%,表示該機(jī)械做功時,      功在      功中的比例為50%。使用任何機(jī)械時.機(jī)械效率總是小于      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(3分)斜面高為1m,長為3m,工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上。在這過程中工人做的有用功是_________J,機(jī)械效率是______%。若斜面光滑,則所需的推力為     N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用動滑輪把一個物體勻速拉起,不計摩擦,則下列說法中正確的是( )
 
A.拉起的物體質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高
B.動滑輪的質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高
C.拉起物體的速度越大,機(jī)械效率越高 
D.物體被拉起的越高,機(jī)械效率越高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一名工人用如圖2所示的滑輪組提起450N的重物,繩子自由端的拉力F
為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,下列說法中正確的是
A.繩子自由端移動的距離是2mB.有用功為200J
C.該裝置的機(jī)械效率是75%D.拉力的功率是40W

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

用如圖所示的滑輪組提升重物時,動滑輪下面掛著的鉤碼所受的重力是G,動滑輪的重力為G`,豎直向上拉彈簧測力計,使鉤碼勻速上升h的高度,在此過程中測力計的示數(shù)為F,F(xiàn)作用端移動的距離是s,在用滑輪組提升鉤碼的過程中,有用功就是直接克服重力把物體提升一定高度所做的功,總功是使用機(jī)械時總共所做的功。若不計摩擦,請根據(jù)公式:W總功=W有用功+W額外功,推導(dǎo)出:F=(G+G`)/3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某建筑工地要將同一個箱子從地面搬上二樓,如果分別采用如圖4所示的兩種方式搬運,F(xiàn)1和F2做功的情況,以下判斷正確的是( 。
A.兩種方式機(jī)械效率一定相等
B.兩種方式功率一定相等
C.兩種方式所做的總功一定相等
D.兩種方式所做的有用功一定相等

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小明用手使勁捏玻璃瓶,細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會上升,通過觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水柱高度的變化,就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變.這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”.下圖各實驗中應(yīng)用了與此相同實驗方法的是( 。

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