【題目】學(xué)校買了一箱物理器材，小亮同學(xué)將它從一樓搬運到三樓，小紅同學(xué)想測量小亮同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率．

（1）測量所需要的器材有：磅秤、還需要________和________．

（2）小紅同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的步驟是_______

A. 測出箱子的質(zhì)量m
B. 測出樓梯的總長度L
C. 測出一樓到三樓的豎直高度h

D. 測出小亮上樓所用的時間t
E. 算出小亮搬運箱子的功率P

（3）用所測物理量計算功率的表達式是P=________．

（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將________．

【答案】刻度尺秒表Bmgh/t增加

【解析】

(1)測量小亮同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率,需結(jié)合公式P＝.式中W是克服箱子的重力所做功，m為箱子的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時間。所以需要磅秤測量箱子的質(zhì)量m、用刻度尺測量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測量上樓所用的時間t.(2)由以上分析可知并不需要測量樓梯的總長度L.(3)功率的表達式：P＝；(4)小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中，他的質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測量鹽水的密度．

（1）將天平放在 桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端的“O”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1=104g．

（3）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，筒內(nèi)鹽水的體積V= mL．

（4）接著測量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2，天平平衡時，所用砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖丙所示，則m2= g．

（5）根據(jù)測量結(jié)果計算出鹽水的密度ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N．不計繩重及摩擦，此過程中

A. F甲做的功大于F乙做的功 B. F甲做的功小于F乙做的功

C. F甲做功的功等于F乙做功的功 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某運動員高臺滑雪時的情景，他腳踏滑雪板從賽道高處滑下，即將到達賽道底部時，他雙腳使勁蹬，順勢上躍，進入空中后上身前傾雙臂放于身后，向前滑行，兩邊的青松飛快向后掠過，最終滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，慢慢停下來．請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識．

例：物理現(xiàn)象：________ 物理知識：________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖。

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的。（選填“相同”或“不相同”）的。

（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮，她在實驗操作中不當(dāng)之處是_________。

（3）實驗時若L2亮了，L1沒亮的原因可能是下列選項中的___________

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了

C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負極

（4）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)，由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_________。

（5）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前電流表的指針均在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？

甲：___________________________________________________.

乙：___________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅設(shè)計了如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R1為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)，R為定值電阻．實驗主要步驟有：

A．把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B．讀出電阻箱的示數(shù)R1；

C．把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I；

D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

（1）上述步驟的合理順序是_____（只需填寫序號）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)為30Ω．若已知R的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為_____Ω．

（3）本實驗中如果沒有電阻R，_____（可以/不可以）測量出未知電阻的阻值．

（4）小明測量未知電阻設(shè)計的電路如圖乙所示，如果去掉R，_____（可以/不可以）測量出未知電阻的阻值，理由是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)校用托盤天平測量木塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼調(diào)到“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示。要使天平平衡，應(yīng)使平衡螺母向______移動。天平平衡后，在左盤放木塊，右盤添加砝碼，移動游碼后，指針停在分度盤中央，所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，木塊的質(zhì)量是______g．小明回家后又利用一架舊天平稱一個雞蛋的質(zhì)量。在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側(cè)，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進行測量，如圖丙所示，則雞蛋的質(zhì)量______61g（大于/等于/小于）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經(jīng)》中就對桿秤作了科學(xué)的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標(biāo)有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側(cè)）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

（1）秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應(yīng)在B點的__________側(cè)（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。

（2）物理小組利用空瓶（空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質(zhì)量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當(dāng)于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。

（3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學(xué)推理也可測得秤砣質(zhì)量，方法是：設(shè)想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側(cè)某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運動，甲比乙先運動2秒，甲運動6秒時通過的路程為6米，此時甲、乙間的距離為2米，在圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的s﹣t圖（ ）

A．一定是圖線a B．一定是圖線b

C．可能是圖線b D．可能是圖線c

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