16．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
C．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少
D．溫度相等的100g水和100g水蒸汽，水蒸氣的內(nèi)能更大

分析 任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，同一物體的內(nèi)能與溫度、狀態(tài)有關(guān)，做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能；結(jié)合這些知識可解答此題．

解答 解：
A、物體在任何溫度下都有內(nèi)能，溫度為0℃的物體也有內(nèi)能；故A錯誤；
B、改變物體內(nèi)能的方法有兩種，即做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收熱量，也可能是外界對物體做了功；故B錯誤；
C、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，其內(nèi)能增大；則在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少；故C正確；
D、物體的內(nèi)能不僅與質(zhì)量、溫度有關(guān)，還與物體的狀態(tài)有關(guān)；溫度相等的100g水變成100g水蒸氣需要吸收熱量，所以水蒸氣的內(nèi)能更大，故D正確．
故選CD．

點評 此題考查了物體內(nèi)能方面的知識，包括內(nèi)能的概念、改變內(nèi)能的方法（做功、熱傳遞）等；溫度、狀態(tài)影響物體的內(nèi)能，運用所學(xué)的內(nèi)能方面知識可解決此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：

（1）首先要知道所用凸透鏡的焦距，如果未知，可以粗略測量．將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，直到屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，光斑與凸透鏡的距離即為焦距．
（2）實驗中，要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在同一高度，這三者放在中間位置的應(yīng)當(dāng)是凸透鏡．
（3）實驗中，還沒有把像調(diào)到最清晰就開始讀數(shù)，這樣操作會影響像距（填“物距”或“像距”）的測定．
（4）如圖所示，在光屏上得到了燭焰清晰的像，但像的位置偏高，你的解決方法是把蠟燭向上調(diào)．
（5）當(dāng)把蠟燭從圖中位置移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右（填“左”或“右”）移動，這次成的是倒立、放大的實像．（P點在2倍焦距處）
（6）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的虛像，要想看到這個像，應(yīng)從圖中的C（填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂且消除材料自重對實驗的影響．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2 ．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿的自身重力對平衡造成影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．兩船距離很近且并排行駛時，將會相撞，這是因為兩船之間水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船之間水的壓強小于外側(cè)水的壓強的原因（填大于、小于或等于）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，在2014年央視馬年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，小品《擾民了您》是蔡明攜手華少、岳云鵬、大鵬表演的，小品風(fēng)趣的語言引起現(xiàn)場觀眾不斷的歡笑．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．大鵬彈的吉他是靠空氣振動發(fā)聲的
B．華少的語速那么快，他的聲音在空氣中的傳播速度肯定大于340m/s
C．觀眾能區(qū)分華少和大鵬的聲音，是根據(jù)他們聲音的音色來判斷的
D．我們通過電視欣賞了晚會，電視信號是通過超聲波來傳遞的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中，上明猜想：物體溫度升高，吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過討論，制定了兩個方案：a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要天平；
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過加熱時間來反映的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．體積為30cm3的銅球，它的質(zhì)量為89g，此球是空心的還是實心的？（ρ銅=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某校物理興趣小組，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題．小睿做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從甲實驗可得出的初步結(jié)論是：溫度越高磁性越弱．
（2）根據(jù)這一結(jié)論，小睿大膽設(shè)計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引（選填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．
（3）本組同學(xué)小明發(fā)現(xiàn)小睿報警器實驗過程用的是同一磁體，加熱時間卻比用鐵釘做實驗時長了許多，仔細觀察圖乙后得知原因可能是使用了內(nèi)焰加熱．
（4）小明認為就算排除上面的實驗細節(jié)干擾，小睿的設(shè)計沒有如圖丙所示的這種設(shè)計好．請你比較兩種溫度報警器，指出小睿設(shè)計中的不足之處難以設(shè)定具體報警溫度．圖丙中所設(shè)計報警溫度是75℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．我市出租車多為雙能源（汽油和天然氣）汽車，這種車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點備受人們青睞．
（1）汽車內(nèi)燃機做功時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）完全燃燒4m3的天然氣放出的熱量與完全燃燒9L汽油放出的熱量相等．（已知天然氣的熱值為7.2×107J/m3，汽油的熱值為3.2×107J/L．）

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同步練習(xí)冊答案