如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)____起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在____，也能說(shuō)明聲音可以在____中傳播；這里乒乓球所起的作用是____。



彈跳;振動(dòng);空氣;將音叉的微小振動(dòng)放大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一些故事影片中常有這樣的鏡頭：大力士輕松地舉起銅鼎．實(shí)際上，演員舉起的鼎并不是銅制的，你認(rèn)為演員的舉的鼎最有可能是由什么物質(zhì)制作的(　　)

A．泥土磚塊

B．金屬塊

C．泡沫塑料塊

D．水泥磚塊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法正確的是 (  )

A．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

B．卡車(chē)和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

C．兩輛賽車(chē)在賽道上行駛時(shí)，它們是相對(duì)靜止的

D．“天宮一號(hào)”與“神舟十號(hào)”對(duì)接成功時(shí)，它們是相對(duì)靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車(chē)早上7：30從甲地出發(fā)開(kāi)往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車(chē)站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地，列車(chē)行駛途中以144 km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400 m的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25 s。求：

(1)火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防止噪聲的辦法中可行的是(  )

A．通過(guò)科學(xué)研究，使所有噪聲源都不發(fā)生振動(dòng)

B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出

C．在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，或在道路兩旁種植樹(shù)木花草

D．規(guī)定建筑工地不允許使用大型機(jī)械

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳出來(lái)的聲音的大��；(2)將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大小。請(qǐng)你幫助他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表中。

聲音的大小

聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

____

____

兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

____

___

18.用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與__頻率__有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于____。

(2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來(lái)的操作是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人沿著街道走向路燈，再?gòu)穆窡粝伦哌h(yuǎn)，則他的影子長(zhǎng)短的變化是（   ）

A.變長(zhǎng)        B.變短        C.先變長(zhǎng)再變短      D.先變短再變長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了 　　 (填“鏡面”或“漫”)反射。若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上　　　　(填“能”或“不能”)看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線　　　　　(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( )

A．中學(xué)生的身高約1.6 m  B．漳州5月的平均氣溫約50 ℃

C．普通教室的高度約7 m  D．成年人正常步行的速度約12 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案