【題目】________表示物體所含物質(zhì)的多少，可用硬度來表示物體的________性能．

【答案】 質(zhì)量 物理

【解析】物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量；物體表面抵抗外來物圧入的能力叫硬度，可用硬度來表示物體的物理性能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為 N，測力計上升的高度s為0．2m．物塊重G為1．5N，物塊上升的高度h為0．3m，則杠桿的機械效率為 %，使用該杠桿做額外功的一個原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧秤彈簧斷了，拆去斷掉的較短部分，把剩下的較長部分彈簧仍裝在原來的彈簧秤上零點校正后，用它測力，結(jié)果( )

A. 測量值比實際值大

B. 測量值比實際值小

C. 測量值和實際值相等

D. 以上情況都可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 做功越多，則功率越大 B. 做功時間越短，則功率越大

C. 功率越大，表示做功越快 D. 功率越小，做功越少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，試在兩個虛線框內(nèi)，選填“電源”和“電流表”的符號，并滿足當開關(guān)都閉合時兩燈能正常工作。

（2）如圖所示，斷開S1閉合S2、S3，小燈泡L1、L2組成 電路，只閉合S1，小燈泡L1、L2組成 電路，同時閉合S1、S3，電路會 ．

（3）如圖是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關(guān)，撥動開關(guān)，兩個燈泡或一齊亮或一齊滅．

①有同學說，這兩個燈泡是串聯(lián)的．你的看法是 ；簡述理由：

②不打開盒子，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡要說明你的操作方法及結(jié)論： ．

（4）如圖所示，甲為四沖程汽油機的吸氣沖程示意圖，試在乙圖畫出排氣沖程活塞、氣門、曲軸的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中：
（1）實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．
（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小明應選用（填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點是℃，熔化過程經(jīng)歷了min．第六分鐘時晶體處于態(tài)
（4）通過實驗可知，冰熔化過程中溫度 ， 但要繼續(xù) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在做俯、臥撐運動，可將他視為一個 杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少______N，若他在1min內(nèi)做了20個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0．3m，則他1min內(nèi)做的功至少為__ _J，他的功率為______W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．

實驗次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時間t/min

1

0．1

20

30

2

2

0．2

20

30

4

3

0．3

20

30

6

4

0．3

20

40

12

5

0．3

20

50

18

（1）該實驗中，利用加熱時間表示________

（2）上表中 ________（填序號）三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)

（3）通過數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與________ 有關(guān)．

（4）為了進一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙，你認為正確的是________ ；可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)．

（5）生活中人們利用水來取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力________ （選填“強”或“弱”）的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小平同學用“伏安法”測小燈泡電阻時，接通開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表指針不動，電流表有明顯讀數(shù)，原因可能是( )

A. 小燈泡燈絲斷了

B. 滑動變阻器的滑片放在阻值最大位置上

C. 電流表接線松脫

D. 電壓表接線柱與導線接觸不良

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