(2013?大連)在保溫杯中裝適量0℃的水,從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長(zhǎng)時(shí)間的冰,放到保溫杯中,保溫杯是絕熱的.過一段時(shí)間,冰和水的溫度相同.在這個(gè)過程中(  )
分析:(1)冰的熔化條件:溫度達(dá)到0℃,并且不斷吸熱;
(2)水的凝固條件:溫度達(dá)到0℃,并且不斷放熱;
(3)物體吸熱和放熱的條件是:存在著溫度差異.
解答:解:從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長(zhǎng)時(shí)間的冰,冰的溫度很低,放到裝適量0℃的水的保溫杯中,冰塊從保溫杯水中吸熱,保溫杯是絕熱的,與外界沒有熱交換;通過熱傳遞杯內(nèi)水的溫度肯定低于0℃,因此會(huì)有水結(jié)成冰,而冰不能熔化成水,使冰的質(zhì)量增大.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了熔化和凝固的條件,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大連)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.M是玻璃板,A、B是兩支相同的蠟燭,A蠟燭是“物”.實(shí)驗(yàn)中( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大連)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)的環(huán)境應(yīng)該
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”)為好;實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭燒短后,光屏上燭焰的像將向
移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大連)在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?
(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 3.0 10 2.0 15
2 2.5 20 2.5 20
3 1.0 30 1.0 30
根據(jù)表中的信息,得出F1L1=F2L2的結(jié)論.這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性?
不具普遍性
不具普遍性
.原因是:
原因是2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的,相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn),所以少一次實(shí)驗(yàn)
原因是2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的,相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn),所以少一次實(shí)驗(yàn)

(4)如果用杠桿一端掛鉤碼另一端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析說明用這種方法做實(shí)驗(yàn)的好處.
用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化,容易得到所需要的力,不需要調(diào)整力臂,所以這種方法很容易使杠桿平衡.
用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化,容易得到所需要的力,不需要調(diào)整力臂,所以這種方法很容易使杠桿平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大連)在“探究熱水冷卻時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
時(shí)間t/min 0 5 10 15 20 25 30 35
溫度t/℃ 70 50 35 51 23 22 22 22
(1)表格中有一個(gè)溫度值是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的溫度值是
51
51
℃.
(2)根據(jù)表中的正確數(shù)據(jù),在圖2所示的方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
水的溫度高越高,在相等時(shí)間內(nèi)溫度降低越快
水的溫度高越高,在相等時(shí)間內(nèi)溫度降低越快

(4)如果要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,在不改變熱水初溫和環(huán)境溫度的條件下,解決的辦法是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

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