3．小華同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，按照電路圖甲，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物圖乙的連接．

分析 由圖甲分析電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)電流的流向連接實(shí)物圖．

解答 解：
由圖甲知，滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡兩端電壓；電源由兩節(jié)干電池組成，所以電壓表使用0～3V量程，一般小燈泡電流小于0.6A，所以電流表使用0～0.6A量程．
按電流的流向，依次連接各元件，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端即可，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中實(shí)物電路的連接，認(rèn)清電路的連接方式是關(guān)鍵，注意電表的正負(fù)接線柱不能接反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．一輛勻速行駛的汽車(chē)，在距正前方峭壁的0.45km處鳴喇叭，經(jīng)過(guò)2.5s后，司機(jī)聽(tīng)到回聲，求汽車(chē)行駛的速度．（聲音的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下圖畫(huà)出了物體受力的示意圖，其中表示兩個(gè)力是平衡力的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．即將通過(guò)某站的列車(chē)發(fā)出一鳴號(hào)聲，持續(xù)時(shí)間為t，在時(shí)間t內(nèi)，列車(chē)未超過(guò)站臺(tái)上的人，若列車(chē)的速度為v1，空氣中的聲速為v2，則站臺(tái)上的人聽(tīng)到鳴號(hào)聲持續(xù)的時(shí)間是$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{v}_{2}}$t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，B、C兩圖說(shuō)明通電導(dǎo)體的磁聲方向跟電流的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．閱讀短文，回答問(wèn)題．
電飯鍋中的磁鋼限溫器    電飯鍋是生活中常見(jiàn)的用電器：它利用磁鋼限溫器來(lái)控制煮飯過(guò)程中的最高溫度，磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖所示，它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成，感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐．永久磁鋼的磁性不變，感溫磁鋼的磁性會(huì)隨溫度的升高而減弱，當(dāng)溫度達(dá)到1 0 3℃時(shí)，感溫磁鋼失去磁性．煮飯時(shí)，按下電飯鍋的按鍵，永久磁鋼和感溫磁鋼吸合，同時(shí)帶動(dòng)連桿使加熱開(kāi)關(guān)閉合，電熱盤(pán)通電，當(dāng)溫度升高到一定程度，感溫磁鋼失去磁性，在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時(shí)使加熱開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，按鍵跳起，電熱盤(pán)停止加熱． 
（1）電飯鍋煮飯時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）按鍵未按下時(shí)，彈簧處于壓縮（壓縮/原長(zhǎng)/伸長(zhǎng)）狀態(tài)．
（3）在磁鋼限溫器工作過(guò)程中，感溫磁鋼沒(méi)有磁性的是C．
A．按下按鍵時(shí)    B．加熱升溫過(guò)程中    C．按鍵跳開(kāi)時(shí)    D．降溫過(guò)程中
（4）小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開(kāi)水，當(dāng)水沸騰時(shí)電飯鍋的按鍵沒(méi)有跳起，原因是水的沸點(diǎn)低于103℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止．生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來(lái)工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)腂．A．凸透鏡    B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒(méi)有影響    B．不能成像    C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω  1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零．
（2）實(shí)驗(yàn)中，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（3）分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（4）王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來(lái)的電阻實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小明的自行車(chē)后輪需要換車(chē)胎，他從修理部找來(lái)了扳手（如圖所示）準(zhǔn)備自己動(dòng)手，修理時(shí)他發(fā)現(xiàn)扳手的兩端都有數(shù)字，一端是14，另一端是18，他想這一定是扳手的開(kāi)口寬度，那么這兩個(gè)數(shù)字后面的單位應(yīng)該是（　�。�
A．厘米B．毫米C．分米D．米

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