【題目】如圖所示讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況。

(1)讓小車從斜面的同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的__________；

(2)分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的__________大，所以運(yùn)動(dòng)距離短；而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用，物體將作__________。

【答案】速度 阻力 勻速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度。

(2)[2][3]在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大，所以運(yùn)動(dòng)的距離短，而科學(xué)家注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用，物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的事例中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是

A. 兩手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水水變熱

C. 鋸木材鋸子發(fā)熱 D. 鉆木取火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方木塊的重力為0.5N

B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水

C．用一根細(xì)線穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)

D．往容器中注水，每當(dāng)注入一些水后，待水面平靜時(shí)記錄木塊上表面距離水面的深度以及測(cè)力計(jì)的示數(shù)

E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

木塊上表面所處深度（cm）

2

3

4

5

6

7

8

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接了解浮力，以下測(cè)量屬于間接測(cè)量的是（______）

A．用體溫計(jì)測(cè)量人的體溫

B．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的水平面的摩擦力

C．用量筒測(cè)量液體的體積

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，木塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力與所處深度_________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，木塊的密度為_________g/cm3；（，g=10N/kg）

(4)若將繩子剪斷，木塊靜止以后所受的浮力為_________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表A1的示數(shù)將_____，電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)之比將_____。（均填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯鍋是生活中常見(jiàn)的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來(lái)設(shè)計(jì)的，這樣可以限制煮飯過(guò)程中的最高溫度。如圖甲所示是感溫磁鋼的磁性強(qiáng)弱隨著本身溫度變化而變化的圖象。磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成。感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。

煮飯時(shí)用手按下按鈕開(kāi)關(guān)，通過(guò)杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會(huì)落下，金屬觸點(diǎn)閉合，電路接通，加熱元件開(kāi)始發(fā)熱。當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)溫度升高到103℃時(shí)，永磁體落下，通過(guò)杠桿CBO使觸點(diǎn)分開(kāi)，加熱元件停止發(fā)熱，同時(shí)按鈕開(kāi)關(guān)跳起。

（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是___________（選填選項(xiàng)前面的字母）；

A.電阻較大，熔點(diǎn)較低

B.電阻較大，熔點(diǎn)較高

C.電阻較小，熔點(diǎn)較低

D.電阻較小，熔點(diǎn)較高

（2）在磁鋼限溫器工作過(guò)程中，感溫磁鋼（軟磁體）的磁性急劇減弱是在______________________；（選填“剛剛按下按鈕開(kāi)關(guān)時(shí)”或“按鈕開(kāi)關(guān)跳起前瞬間”）

（3）煮飯時(shí)用手按下按鈕開(kāi)關(guān)，杠桿AOC屬于___________（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；

（4）當(dāng)溫度升高到103℃時(shí)，永磁體與感溫磁鋼（軟磁體）分離，此時(shí)永磁體對(duì)感溫磁鋼（軟磁體）___________（選填“有”或“沒(méi)有”）磁力的作用；

（5）因?yàn)楦袦卮配摷捌渫馓住?nèi)鍋由彈簧支撐，所以彈簧___________（選填“有”或“沒(méi)有”彈性勢(shì)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月12日，深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)機(jī)器人克魯澤走馬上任。如圖1它給旅客提供指引服務(wù)。

(1)若它在50N的水平牽引力作用下，以1m/s的速度在水平地面勻速直線移動(dòng)60s，則在此過(guò)程中牽引力所做的功和功率是多少？

(2)若圖2示意圖中拉桿箱的總重力為60N，此重力作用于A點(diǎn)，輪軸為支點(diǎn)，將拉桿箱提起時(shí)，作用在拉桿上的力有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種煙霧探測(cè)器部分工作原理圖。在一個(gè)外部光線無(wú)法進(jìn)入的煙室中，裝有一個(gè)激光發(fā)生器及帶有一感光電阻R0的電路，已知光照越強(qiáng)，感光電阻阻值越小，反之則越大，R為定值電阻，電源電壓恒定。當(dāng)有人吸煙時(shí)，煙霧進(jìn)入煙室后，激光被煙霧遮擋而使感光電阻的阻值發(fā)生變化，探測(cè)器便會(huì)發(fā)出警報(bào)。當(dāng)煙霧進(jìn)入煙室并越來(lái)越濃時(shí)，則（ ）

A.電路的總電阻逐漸變小

B.電流表的示數(shù)逐漸變大

C.電壓表的示數(shù)逐漸變大

D.整個(gè)電路消耗的電功率逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，3D打印技術(shù)逐漸應(yīng)用于實(shí)際產(chǎn)品的制造，其中，金屬材料的3D打印技術(shù)發(fā)展尤其迅速。對(duì)3D打印技術(shù)很感興趣的小李同學(xué)想要測(cè)出一塊實(shí)心的3D打印金屬材料和一塊3D打印木塑復(fù)合材料的密度。

(1)他將托盤天平放在________桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右“）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；

(2)調(diào)節(jié)平衡后，他將3D打印金屬材料放在左盤中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙時(shí)，天平再次平衡，則3D打印金屬材料的質(zhì)量為________ g，再將該材料浸沒(méi)到盛有30mL水的量筒中，水面到達(dá)的位翼如圖丙，由此可計(jì)算出材料的密度為________ kg/m3；

(3)在準(zhǔn)備測(cè)量3D打印木塑復(fù)合材料的密度時(shí)，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的小李決定用實(shí)驗(yàn)室里的彈簧測(cè)力計(jì)和底部固定有滑輪水槽、細(xì)線和適量水來(lái)測(cè)該復(fù)合材料的密度。他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)該復(fù)合材料的重力，如圖丁，示數(shù)為2.4N；再用細(xì)線繞過(guò)滑輪將復(fù)合材料與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)，接著往水槽中倒入適量的水，使復(fù)合材料浸沒(méi)在水中，如圖戊，復(fù)合材料在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，復(fù)合材料的體積為________ m3，其密度為________ kg/m3；

(4)測(cè)完密度后小李又在網(wǎng)上查閱3D打印的相關(guān)材料，發(fā)現(xiàn)木塑復(fù)合材料要吸水（不計(jì)體積變化），則他測(cè)出的木塑復(fù)合材料密度值比真實(shí)值________（填“偏大”或“偏小”）。

(5)小李分析發(fā)現(xiàn)，若把水換成其他液體，測(cè)力計(jì)的示數(shù)就會(huì)不同（均不計(jì)物體吸收液體的情況），于是他把測(cè)力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值將該裝置改為測(cè)量液體度的“密度計(jì)”，則該“密度計(jì)”能測(cè)的最大液體密度為________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示是家用蒸汽電熨斗的示意圖和銘牌，使用時(shí)儲(chǔ)水器中的水滴入氣室，加熱的鐵質(zhì)底板使水迅速汽化變成蒸汽，從底板噴出。

額定電壓

功能

汽燙、干燙

額定頻率

蒸汽方式

滴下式

額定功率

放置方式

自立式

底板面積

質(zhì)量

(1)求電熨斗正常工作時(shí)的電流；

(2)熨燙前（未加水），電熨斗自然平放在衣服上，求它對(duì)衣服的壓強(qiáng)；

(3)汽熨前先預(yù)熱，使底板的溫度從升高到220℃，溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)，已知底板的質(zhì)量為，鐵的比熱容為，求預(yù)熱過(guò)程底板吸收的熱量；

(4)汽熨時(shí)，滴汽室的水汽化帶走熱量，當(dāng)?shù)装鍦囟冉档?/span>時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，當(dāng)加熱到時(shí)又?jǐn)嚅_(kāi)，如此反復(fù)，若蒸汽電熨斗按如圖（b）所示的程序工作，熨一件衣服用時(shí)。求共消耗的電能。

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