分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量,再乘以效率就是楊洋家利用的太陽能;
(2)從環(huán)保、節(jié)約能源(省錢)、取之不盡等方面列舉太陽能熱水器的優(yōu)點(diǎn).
解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(65℃-15℃)=2.1×107J;
楊洋家利用的太陽能:Q=ηQ吸=70%×2.1×107J=1.47×107J;
(2)太陽能與液化石油氣相比,安全、潔凈、無污染,同時(shí)太陽能分布廣,在地球的各個(gè)角落幾乎都可以利用,太陽能量極其豐富,相對于人類來講,可以認(rèn)為是取之不竭的,利用太陽能也可節(jié)約能源.
答:(1)楊洋家每天利用太陽能為1.47×107J;
(2)安全、潔凈、無污染;太陽能取之不盡,用之不竭;可節(jié)約能源.
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用,涉及到新能源(太陽能的利用),為了省錢、為了環(huán)保,積極開發(fā)新能源.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素 | |
B. | 目前核電站是利用核聚變釋放的能量來發(fā)電 | |
C. | 可再生能源是未來理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向 | |
D. | 原子核在常溫下就能發(fā)生輕核聚變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力 | |
B. | 物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力 | |
C. | 物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力 | |
D. | 桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖物體水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的過程中,可能受到向右的摩擦力 | |
B. | 甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí),一定受到水平向左的摩擦力 | |
C. | 乙圖物體勻速向下運(yùn)動(dòng)的過程中,可能不受摩擦力的作用 | |
D. | 乙圖物體勻速向上運(yùn)動(dòng)的過程中,一定受到向下的摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車速越快,轉(zhuǎn)彎時(shí)人晃動(dòng)越厲害,說明人的慣性越大 | |
B. | 放在車廂地面的礦泉水瓶突然往前滾動(dòng),說明汽車在加速 | |
C. | 車行時(shí),以車為參照物,看到路旁的景物在往前進(jìn) | |
D. | 遇到紅燈時(shí),司機(jī)踩下剎車,車緩慢停了下來,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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