在如圖8所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上．當(dāng)銅棒向左運(yùn)動時(shí)，電流計(jì)的指針     （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．該裝置可將   能轉(zhuǎn)化為電能．寫出用該原理制成的一種設(shè)備：  

 

【答案】

偏轉(zhuǎn)  機(jī)械  發(fā)電機(jī)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一塊紀(jì)念碑碑石的體積為30m3，為了計(jì)算它的質(zhì)量，小麗取了一塊這個(gè)碑石的巖石樣品，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）將托盤天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針靜止時(shí)位置如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）將巖石樣品放在天平左盤中，往右盤中加減砝碼后發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針再次靜止在如圖甲所示的位置，這時(shí)應(yīng)向
右
右
調(diào)節(jié)
游碼
游碼
，使天平平衡．當(dāng)天平再次平衡時(shí)所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量為
23.4
23.4
g．

（3）在量筒內(nèi)裝入適量的水，該巖石樣品放入前、后的情況如圖丙所示，則巖石樣品的體積是
9
9
cm3．
（4）由經(jīng)上操作可計(jì)算得：此巖石的密度是
2.6
2.6
g/cm3，這塊紀(jì)念碑碑石的質(zhì)量為
7.8×104
7.8×104
kg．
（5）請你根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷說出在以上操作中量筒內(nèi)裝適量水的具體要求：
水要沒過巖石樣品，但把巖石放入量筒后，沒有水溢出
水要沒過巖石樣品，但把巖石放入量筒后，沒有水溢出
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
長木板
不同表面		 木塊的
放置方式		 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，這個(gè)數(shù)據(jù)是：
2.6
2.6
．
（2）由表中得，當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動它們做勻速直線運(yùn)動，測出它們所受的摩擦力為
4.8
4.8
N，此時(shí)兩木塊之間的摩擦力是
0
0
N．
（3）請你綜合分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動摩擦力越大
滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（4）小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實(shí)驗(yàn)操作方法進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖乙所示，該裝置的特點(diǎn)是
不需要?jiǎng)蛩倮瓌?/div>
不需要?jiǎng)蛩倮瓌?/div>（選填“不需要?jiǎng)蛩倮瓌印被颉叭孕枰獎(jiǎng)蛩倮瓌印保畬?shí)驗(yàn)時(shí)在木板運(yùn)動的過程中，以下說法正確的是
B
B

A．木塊受到的是靜摩擦力
B．木塊受到的摩擦力水平向左
C．拉動木板運(yùn)動的速度變大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測力計(jì)示數(shù)將變小
（5）小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)，她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計(jì)拉著另一半沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”． 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎？
不正確
不正確
 你做出這種評價(jià)的理由是：
沒有控制物體間的壓力相同
沒有控制物體間的壓力相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。（3分）

(1) 小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確，她們設(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如： 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同         的煤油。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                               。

照射時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

溫度/℃

水

20.0

20.8

21.4

21.9

22.3

22.6

22.8

沙子

20.0

21.5

22.8

23.8

24.8

25.2

25.4

（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與                         。   

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。（3分）

(1) 小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確，她們設(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如： 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同        的煤油。
（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同 質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                               。
照射時(shí)間/min
0
2
4
6
8
10
12
溫度/℃
水
20.0
20.8
21.4
21.9
22.3
22.6
22.8
沙子
20.0
21.5
22.8
23.8
24.8
25.2
25.4
（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需          熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與                         。   

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科目：初中物理 來源：2010-2011年北京市九年級下學(xué)期月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。（3分）

(1)  小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確，她們設(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如： 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同         的煤油。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同 質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                。

照射時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

溫度/℃

水

20.0

20.8

21.4

21.9

22.3

22.6

22.8

沙子

20.0

21.5

22.8

23.8

24.8

25.2

25.4

（3） 觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與                          。   

 

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