【題目】冰的密度為0．9×103kg/m3，若質(zhì)量為1kg的冰熔化成水，其_________不變，_________變小．（均選填“質(zhì)量”、“體積”或“密度”）

【答案】質(zhì)量； 體積

【解析】

試題分析：冰熔化成水后，雖狀態(tài)改變了，質(zhì)量不變；根據(jù)公式ρ=m /V 可知當物體的質(zhì)量不變時，體積和物體的密度成反比，冰熔化成水后，密度變大，體積變小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在上海杜莎夫人蠟像館中，有按照真人一比一的比例制成的籃球明星姚明的蠟像，如下圖所示，這是目前該館內(nèi)“最高大”的蠟像。已知姚明身高為229 cm，體重約為140 kg，其蠟像的平均密度為0.9×103 kg/m3，人體的平均密度約等于水的密度，g取10 N/kg，求：

(1)姚明蠟像的質(zhì)量大約是多少？

(2)若姚明蠟像與地面的接觸面積為3.2×10－2 m2，則蠟像對地面的壓強是多少？(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對靜止在桌面上的課本來說，下列各組力中屬于相互作用力的是（ ）

A、課本的重力和課本對卓面的壓力

B、課本的重力和桌面對課本的支持力

C、課本的重力和課本對地球的吸引力

D、課本的重力和桌子的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們排成一路縱隊，如果每個人都只能看見自己前面的一位同學，隊就排直了，這是利用了光 傳播的規(guī)律。真空中的光速為 m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

（1）在實驗過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們 來比較水和食用油吸熱能力的差異．實驗中水和食用油體積 （選填“相同”或“不同”）

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量 （選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領更強．物質(zhì)的這種特性可以用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打開冰箱門，常常能看到冷藏室內(nèi)壁上有水珠，這些水珠主要是由食物中的水分經(jīng)過下列哪些物態(tài)變化形成的（ ）

A. 升華、凝華 B. 汽化、熔化

C. 凝華、熔化 D. 汽化、液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．

磁鋼限溫器結(jié)構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成．感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．

煮飯時用手按下按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關跳起．

（1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是 ；

A．電阻較大，熔點較低 B．電阻較大，熔點較高

C．電阻較小，熔點較低 D．電阻較小，熔點較高

（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在 ；

A．按下按鈕開關時 B．加熱升溫過程中

C．按鈕開關跳起時 D．降溫過程中

（3）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于 杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于 杠桿；

（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為 ℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體 （選填“有”或“沒有”）磁力的作用．

（5）未按下按鈕開關時，彈簧 （選填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片 （選填“有”或“沒有”）彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）春天，冰雪融化匯成溪流 ， 。

（2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗” ， 。

（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 ， 。

（4）冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜 ， 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示．

（1）實驗時，必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是 ________________________ 。

（2）如表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ______ ，小車前進的距離就越 ______ ，正確地揭示了：力不是維持物體運動的原因，而是 ______ 物體運動狀態(tài)的原因．

（3）小麗同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是 ______ ．（填序號）（如圖所示，圖中的黑點表示小麗同學）．

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