【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中,用到如下器材:分度為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等。
(1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗:步驟A所示彈簧測力計的示數(shù)為_____N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟分別如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
實(shí)驗步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
(2)在實(shí)驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=_____N。
(3)分析實(shí)驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟_____有關(guān);分析實(shí)驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟_____有關(guān)。
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)可算出了某種液體的密度是_____kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù))。
【答案】2.7 0.1 物體排開液體的體積 液體密度 1.3×103
【解析】
(1)由圖可知,彈簧測力計的分度值為0.1N,步驟A所示彈簧測力計的示數(shù)為2.7N;
(2)由銅塊的重力和表中對應(yīng)的示數(shù),在實(shí)驗步驟B中,銅塊所受浮力F浮=G﹣F=2.7N﹣2.6N=0.1N;
(3)實(shí)驗步驟由B到步驟D,銅塊浸入水的體積越來越大,彈簧測力計示數(shù)F越來越小,則物體受到的浮力越來越大,說明浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān);實(shí)驗步驟A、E、F,物體排開液體的體積不變,改變的是液體的密度,因彈簧測力計示數(shù)不同,根據(jù)F浮=G﹣F示物體受到的浮力大小不同,可以說明浮力大小跟排開液體的密度有關(guān);
(4)在步驟E、F中,銅塊受到的浮力分別為F浮水=2.7N﹣2.4N=0.3N、F浮鹽=2.7N﹣2.3N=0.4N,銅塊排開液體的體積等于其本身的體積,故V排水=V排液,根據(jù)阿基米德原理有=,ρ鹽水=×ρ水=×1×103kg/m3=1.3×103kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中有很多地方涉及物理知識,下列說法正確的是
A. 甲:A、B兩人在小車上靜止,A推B,兩人都后退,說明力的作用是相互的
B. 乙:乒乓球能被球拍擊回是因為乒乓球太輕,沒有慣性
C. 丙:在木塊被拉回桌面的過程中,木塊受到的摩擦力不變
D. 。和葡渥硬粍,水平推力等于摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗:
①將天平放在水平桌面臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為_________g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,江水的體積如圖乙所示,則江水的密度為_____g/cm3.
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值______(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與__________相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;
④則江水的密度表達(dá)式ρ=__________(純凈水的密度用ρ水表示);
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的_____
A.控制變量法 B.等量代替法 C.類比法.
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【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗中,如圖甲是實(shí)驗的電路圖.
(1)小紅同學(xué)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時,他忘了________ 小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為________
(2)同學(xué)們在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),測出數(shù)據(jù)并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律.________
(3)請你指出他們實(shí)驗中的不足是________,改進(jìn)方法是________.
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【題目】下圖為探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗裝置
(1)本實(shí)驗根據(jù)U形管中兩管液面的__________來判斷液體壓強(qiáng)的大小。
(2)比較圖甲和圖_____,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
(3)保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論: _______________________________________。
(4)比較圖乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎?______。
(5)小明自制了一個簡易壓強(qiáng)計,如下圖所示,把簡易壓強(qiáng)計浸入水中,橡皮膜將______(選填“上凹”或“下凸”),增加簡易壓強(qiáng)計在水中的深度,細(xì)玻璃管中液柱會____(選填“上升”或“下降”)。
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【題目】如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過了一會兒,兩盞電燈突然同時都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱。如果電路中只有一處故障,則故障可能是 ( )
A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路
C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路
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【題目】如圖所示為“探究影響導(dǎo)題電阻大小因素”的實(shí)驗電路,A、B之間接導(dǎo)體,
(1)本試驗通過 比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的金屬絲,他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與 和 有關(guān).
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【題目】圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端,將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置,同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置,在這個過程中,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實(shí)驗完成下列問題:
(1)物體提升的高度是_____cm,拉力是_____N,該滑輪組的機(jī)械效率η=_____;
(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上,增加一個動滑輪,改為圖丙所示的裝置,提升同一物體,則滑輪組的機(jī)械效率_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________,并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了探究_________________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________.
(4)小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗___________(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗優(yōu)于小明的實(shí)驗.其主要原因是___________.
A.減少摩擦力對實(shí)驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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