【題目】在學(xué)習(xí)“物體運動狀態(tài)改變的原因”時,老師做了如圖的實驗:具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動;如果在它的運動路徑近旁放一磁鐵,鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解正確的是

A在水平面上沿直線AB運動的小球,若所受的一切力突然消失,則小球?qū)⒆兊渺o止

B鋼珠沿直線AB運動時不受任何外力作用

C鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變

D實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因

【答案】D

【解析】

試題分析:鋼珠做曲線運動是因為鋼珠收到了磁鐵的吸引力,力改變了鋼珠球的運動狀態(tài)而導(dǎo)致的,因此,

在水平面上沿直線AB運動的小球,若所受的一切力突然消失,則小球?qū)蛩僦本運動,因此A錯誤;鋼珠沿直線運動時受到重力和支持力的作用,因此B錯誤;當鋼珠做曲線運動時,運動的方向發(fā)生了改變,運動狀態(tài)也就發(fā)生了改變,因此C選項錯誤;本實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因,因此D正確;故選D。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】騎自行車是一項很好的鍛煉活動,如圖所示下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中,錯誤的是

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D將坐墊做的較寬,是為了減小人對坐墊的壓力,從而減小壓強

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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

1在兩個力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個力是平衡力!拔矬w處于平衡狀態(tài)”是指物體處于 狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

2乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是 。

3在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等,小車______選填“能”或“不能”保持平衡。這說明兩個力必須大小 選填“相等”或“不相等”,才能使小車平衡。

4保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?

5為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學(xué)們在上面步驟的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將______選填“能”或“不能”保持靜止。這說明:只有當兩個力作用在 選填“同一”或“不同”物體上,才能使物體保持平衡。

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【題目】如圖所示,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面。下列兩個力是一對平衡力的是

A足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力

B桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

C足球受到的重力與桌子對足球的支持力

D桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

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【題目】如圖,水平地面上有一個足夠深且質(zhì)量為0.5千克的圓柱形容器中放有質(zhì)量為2.1千克,密度為0.75×103千克/米3的圓柱形木塊,木塊、容器的底面積分別為3S、8S。

(1)求圓柱形木塊的體積V。

(2)在容器中加入水,當水深為0.01米,求水對容器底部的壓強p。

(3)繼續(xù)往容器中加水,當木塊對容器底部的壓力恰好為0時,求容器對桌面的壓力F。

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【題目】甲乙兩人各乘一臺升降機,甲看見樓房在勻速上升,乙也在勻速上升,乙看見樓房在勻速上升,甲在勻速下降,則他們相當于地面( )

A.甲上升,乙下降

B.甲下降,乙上升

C.甲乙都下降,但甲比乙慢

D.甲乙都下降,且甲比乙快

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同步練習(xí)冊答案