【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω.移動(dòng)滑片至變阻器的最右端時(shí),閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)為2V,R2消耗的電功率為P2;移動(dòng)滑片將其置于某位置時(shí),電壓表示數(shù)為3V,R2消耗的電功率為P2′.若P2:P2′=8:9,則電源電壓為_______V,R1的電阻大小為__________Ω。
【答案】 6 10
【解析】由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,滑片在變阻器的最右端時(shí),因串聯(lián)電路中各處的電流相等,所以,電路中的電流:I1=,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,R2兩端的電壓:U2=UU1=U2V,則R2的電功率:P2=U2I1=(U2V)×,移動(dòng)滑片到某一位置時(shí),電路中的電流:I2=,此時(shí),R2兩端的電壓:U′2=UU′1=U3V,則R2的電功率:P′2=U′2I2=(U3V)×,所以,,解得:U=6V,滑片在變阻器的最右端時(shí),R2兩端的電壓:U2=UU1=6V2V=4V,因串聯(lián)電路中各處的電流相等,所以,I1=,即,解得:R1=10Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量。
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:
①將天平放在_____桌面上,游碼放在_____處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為84.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是_____cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則量筒中早餐奶的質(zhì)量為_____g;
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ=_____kg/m3。
(2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯也測(cè)出了早餐奶的密度,操作過(guò)程如下:
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;②用天平測(cè)出燒杯和裝滿(mǎn)水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿(mǎn)早餐奶的質(zhì)量m2。
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=_____(用字母表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是足球比賽中的精彩瞬間,運(yùn)動(dòng)員使用頭球改變球的運(yùn)動(dòng)軌跡,說(shuō)明___________,運(yùn)動(dòng)員頂球的過(guò)程中可能頭部受傷,這說(shuō)明物體間力的作用是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雪在外力擠壓下可形成冰,表明雪的密度_____冰的密度(填“大于”、“等于”或“小于”).小麗利用冰的密度,使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度:利用平整地面上的積雪,腳向下用力踩在雪上,形成一個(gè)下凹的腳印,然后測(cè)量腳印的深度和___________,就可以估測(cè)出積雪的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)新型LED燈帶很好奇,取一段剖開(kāi)后發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈串聯(lián)后通過(guò)電源適配器接入照明電路的,他取下其中一只LED燈接在一節(jié)電池兩端沒(méi)有亮,對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后亮了,用手試摸,點(diǎn)亮的燈幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A. LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. LED燈應(yīng)用了半導(dǎo)體材料
C. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮 D. 單只LED燈工作電壓是220V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力成正比.某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x , 這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線(xiàn)可能是下圖所示圖線(xiàn)中的哪一個(gè)( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,水平面上的木塊在拉力F的作用下向右運(yùn)動(dòng),F隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊在3~6s的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖丙所示,0~3s和6~9s內(nèi)木塊的狀態(tài)圖中未畫(huà)出。請(qǐng)根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 0~3s內(nèi)木塊做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B. 6~9s內(nèi)木塊一直處于靜止?fàn)顟B(tài)
C. 3~6s內(nèi)木塊受到的摩擦力是10N
D. 0~3s內(nèi)木塊受到的摩擦力是10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種常見(jiàn)的訂書(shū)機(jī),釘槽內(nèi)的訂書(shū)釘之所以不會(huì)松脫,是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向________(填“左”或“右”)的________力.在使用過(guò)程中,隨著釘子的減少,彈簧給釘子的這個(gè)力將________(填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)史上有這樣一段關(guān)于意大利科學(xué)家伽伐尼和伏打的佳話(huà),“一條蛙腿”引發(fā)了電生理學(xué)的起源和電池的發(fā)明。閱讀材料并回答問(wèn)題:
(1)伽伐尼在經(jīng)歷了“蛙腿抽動(dòng)”這一偶然發(fā)現(xiàn)之后,重復(fù)此實(shí)驗(yàn)的目的是_____。
(2)伽伐尼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:_____是引起蛙腿抽動(dòng)的原因。
(3)伏打的質(zhì)疑引發(fā)了伽伐尼新的實(shí)驗(yàn):“伽伐尼剝出蛙腿的一條神經(jīng),一頭和脊柱接觸,一頭和蛙腿受損的肌肉接觸,多次實(shí)驗(yàn)均發(fā)現(xiàn)蛙腿抽動(dòng)”。此實(shí)驗(yàn)_____(選填“支持” 或“不支持”)伽伐尼原有的結(jié)論。
(4)在伏打提出“金屬電”后約 50 年,德國(guó)科學(xué)家亥姆霍茲指出,所謂“金屬電”是化學(xué)作用引起的,是溶液中的離子定向移動(dòng)而產(chǎn)生的電流,伏打電堆其實(shí)是多個(gè)伏打電池串聯(lián)而成的電池組,是將_____能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。下圖為一個(gè)伏打電池,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷其正負(fù)極。_____。
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