小明同學(xué)想利用如圖甲所示的器材,測(cè)量一段電阻絲的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)根據(jù)第(2)問,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為______.小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______.
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:______.
【答案】分析:(1)測(cè)電阻絲電阻,電流表、電阻絲、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻絲并聯(lián),連接電路圖時(shí)要注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
(2)由圖乙所示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律求出電阻阻值;多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)電阻阻值不變,移動(dòng)滑片位置,可以探究電流與電壓的關(guān)系.
解答:解:(1)由(2)可知,電流表選0~0.6A,電壓表可選0~3V量程,
電流表、電阻絲、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻絲并聯(lián),
電路圖如圖所示.
(2)由圖乙所示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,
電流表示數(shù)是0.3A,∵I=,∴電阻絲電阻R===8Ω;
實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是:多次測(cè)量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)由實(shí)驗(yàn)電路可知,電阻絲阻值不變,改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,
可以改變電路電流與電阻絲兩端電壓,該實(shí)驗(yàn)電路可以探究電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)8Ω;多次測(cè)量求平均值,減小誤差;
(3)探究電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、求電阻阻值、實(shí)驗(yàn)電路圖作用分析等問題;連接實(shí)物圖時(shí),要注意電表量程選擇,注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)想利用如圖甲所示的器材,測(cè)量一段電阻絲的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)根據(jù)第(2)問,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為
.小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
多次測(cè)量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差
多次測(cè)量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差

(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:
探究電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系
探究電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,這個(gè)數(shù)據(jù)是:
2.6
2.6

(2)由表中得,當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出它們所受的摩擦力為
4.8
4.8
N,此時(shí)兩木塊之間的摩擦力是
0
0
N.
(3)請(qǐng)你綜合分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無關(guān),壓力越大,接觸面積越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無關(guān),壓力越大,接觸面積越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實(shí)驗(yàn)操作方法進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖乙所示,該裝置的特點(diǎn)是
不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
(選填“不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”或“仍需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”).實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是
B
B

A.木塊受到的是靜摩擦力
B.木塊受到的摩擦力水平向左
C.拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大
D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小
(5)小華想要研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”. 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?
不正確
不正確
 你做出這種評(píng)價(jià)的理由是:
沒有控制物體間的壓力相同
沒有控制物體間的壓力相同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.63.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,這個(gè)數(shù)據(jù)是:______.
(2)由表中得,當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出它們所受的摩擦力為______N,此時(shí)兩木塊之間的摩擦力是______N.
(3)請(qǐng)你綜合分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
(4)小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實(shí)驗(yàn)操作方法進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖乙所示,該裝置的特點(diǎn)是______(選填“不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”或“仍需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”).實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是______
A.木塊受到的是靜摩擦力
B.木塊受到的摩擦力水平向左
C.拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大
D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小
(5)小華想要研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”. 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?______ 你做出這種評(píng)價(jià)的理由是:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市景范中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.63.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,這個(gè)數(shù)據(jù)是:   
(2)由表中得,當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出它們所受的摩擦力為    N,此時(shí)兩木塊之間的摩擦力是    N.
(3)請(qǐng)你綜合分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:   
(4)小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實(shí)驗(yàn)操作方法進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖乙所示,該裝置的特點(diǎn)是    (選填“不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”或“仍需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”).實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是   
A.木塊受到的是靜摩擦力
B.木塊受到的摩擦力水平向左
C.拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大
D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小
(5)小華想要研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”. 你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?     你做出這種評(píng)價(jià)的理由是:   

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