【題目】下列哪種情況下機(jī)械能沒有變化（ ）

A. 跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落

B. 物體在光滑水平面上受水平拉力做加速運(yùn)動(dòng)

C. 利用動(dòng)滑輪把重物勻速提升

D. 如果不計(jì)空氣阻力，物體從某個(gè)高度自由下落

【答案】D

【解析】A. 跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落，速度不變，動(dòng)能不變，但高度降低，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減��；

B. 物體在光滑水平面上受水平拉力做加速運(yùn)動(dòng)，速度增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大；

C. 利用動(dòng)滑輪把重物勻速提升，物體升高，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大；

D. 如果不計(jì)空氣阻力，物體從某個(gè)高度自由下落時(shí)，重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能的問題不變；

故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.某同學(xué)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,記錄了四次測(cè)量結(jié)果,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 4.82 cm B. 4.83 cm

C. 4.95 cm D. 4.81 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程

（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序： （用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原點(diǎn)的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）

A．先下沉然后上浮 B．浮力變小，一直下沉

C．先上浮然后下沉 D．浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中哪一個(gè)起到了增大壓強(qiáng)的作用

A. 鐵軌撲在一根根的路枕上

B. 推土機(jī)具有寬大的履帶

C. 斧頭、剪刀等用過一段時(shí)間就要磨一磨

D. 背書包要用扁而寬的帶，而不是細(xì)繩

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲中的廈門“怪坡”上，“車倒爬，水倒流”．科學(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)．95m 長(zhǎng)的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯(cuò)覺．由此可見，“眼見為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測(cè)量明真相．

（1）水平儀放在水平位置上時(shí)，重錘線位置如圖（a）所示；放在怪坡上時(shí)重錘位置如圖乙（b）所示，此時(shí)水平儀 （選填“左”或“右”）側(cè)偏高．

（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為 （選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人造地球衛(wèi)星從近地點(diǎn)駛向遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，它的__________能增加，__________能減少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里的電視機(jī)收到的電磁波既載有__________信號(hào)，又載有__________信號(hào)，分別由________和_________還原成我們正常收看的節(jié)目。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( )

A. “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B. “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

D. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案