【題目】某小區(qū)樓道設有多功能電子門鈴,此裝置可以通過其內置攝像鏡頭來識別來訪者,該攝像鏡頭相當于凸透鏡,經攝像鏡頭所成的是(選填“正立”或“倒立”)、(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人到鏡頭的距離應大于cm.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B、C三種物質的質量m與體積V的關系圖線,由圖可知,A、B、C三種物質的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關系是( )
A.ρA>ρB>ρC且ρA>ρ水
B.ρA>ρB>ρC且ρC>ρ水
C.ρA<ρB<ρC且ρA>ρ水
D.ρA<ρB<ρC且ρC>ρ水
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實心均勻正方體A、B放置在水平地面上,它們的高度分別為0.2m和0.1m,A的密度為2×103kg/m3,B質量為1kg。求:
(1)A的質量;
(2)B對水平地面的壓強;
(3)若實心正方體A的密度和邊長分別為2ρ和2h,實心正方體B的密度分別為ρ和h,現(xiàn)將正方體A、B沿豎直方向各截取四分之一,并將截下的部分分別疊放在對方剩余部分的上方,求疊放前后A、B對地面的壓強的變化量ΔpA與ΔpB的比值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣
(1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示,則他接下來的操作是 。
(2)請你根據圖2電路圖用筆畫線代替導線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導線不能交叉。
(3)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關,調節(jié)調動變阻器片到某一位置時,電壓表示數如圖4所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當地向 (左/右)移動,同時眼睛應觀察 。
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為 W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而 (增大/不變/減小)。
(5)完成了上述實驗后,小明進一步探究通電直導線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖6所示的實驗,發(fā)現(xiàn)了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導線周圍磁場的方法:“用右手握住直導線。讓大拇指指向直導線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向。”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉向 。圖8中小磁針北極轉向 (兩空均選填“紙內”或“紙外”)。
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【題目】小夏同學在實驗室測量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量.
(1)小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測量方法:
①用天平測量它的質量,天平平衡時,右盤中砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則它的質量m=____g.
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號.取出工藝品,用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處.量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品的密度為_____g/cm3.
③他測得的工藝品體積偏___,密度偏___.
(2)小天利用已經測出的工藝品質量m,采用如下方法更準確地測出了工藝品的密度,請將小天的實驗步驟補充完整:
①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1.
②將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
③向燒杯中緩慢加水至記號處,_____________________.
④表達式,ρ工藝品=_____________(用物理量的符號表示).
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【題目】圖示,在水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質量為0.2kg的木塊相連.當小盤內放有重為0.3N砝碼時,木塊未被拉動,這時木塊受到的摩擦力大小為 N;當小盤內放有重為0.4N的砝碼時,木塊正好做勻速運動;當小盤內放上重為0.6N砝碼時,小盤拖動木塊運動,在小盤落到地面后,木塊做 運動,此時木塊所受的摩擦力大小為 N.當小盤內放有重為0.4N的砝碼時,該對木塊施加水平向左拉力為 N,木塊正好向左做勻速直線運動。
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【題目】在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A.音色
B.響度
C.音調
D.頻率
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