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4．石子投入水中發(fā)出聲音，岸上的人和水中的魚到石子的落點距離相等，如圖所示，先聽到聲音的是（　　）
A．魚B．人C．一樣快D．無法確定

分析 聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播依靠介質，固體、液體和氣體都能傳播聲音，固體傳播聲音最快，液體次之，氣體最慢．

解答 解：
向水中扔石子，石子撞擊水面，水面振動產生聲音；站在岸邊的人聽到的聲音是通過空氣傳播的，速度較慢；水中的魚聽到聲音是通過水傳播的，由于液體傳聲比氣體快，所以最先聽到聲音的是水中的魚，故A正確．
故選A．

點評 本題考查了傳播聲音的介質，以及不同介質傳播聲音的快慢不一樣，固體傳播最快，液體次之，氣體最慢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，請在虛線框內畫出與實物電路圖對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．夏天，平潭是度假的首選，當游客們赤腳走在海邊時，感覺到沙子熱得燙腳而海水卻是涼的，請用學過的物理知識解釋這個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．檢測同學們對知識點的掌握情況，請判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．人們通常用赫茲（Hz）作為單位來計量聲音的強弱
B．聲音在真空中傳播的速度是340m/s
C．物體經過一凸透鏡所成的實像是倒立的
D．光從一種介質進入另一種介質時，傳播方向一定發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．學習完聲音的特性之后，依依帶領該組的同學利用細鋼絲和有水的礦泉水瓶自制了一個獨弦琴，如圖所示，將細鋼絲的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上水瓶，使琴弦在桌面上拉緊，再用A、B兩個三角架將弦支起，撥動弦的中部，就可以看見弦的振動，并聽見它發(fā)出的聲音．他們利用這個小制作進一步鞏固所學知識．
（1）保持圖中三角架A、B的位置，如果撥動細鋼絲的力度越大，聲音的響度越大．
（2）將三角架A和B靠攏，用同樣的力度取撥動AB段，聲音的音調越高．
（3）改變水瓶的重力，改變了弦的松緊程度，也可以改變音調的高低．
（4）依依找來一根尼龍絲，她還想探究聲音的音色與發(fā)聲體的材料的關系．于是同學們一起合作換上尼龍絲，并再次撥動，并聽到了不同的聲音效果，這一步是科學探究過程中的哪個環(huán)節(jié)？設計實驗和完成實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．為了進行可靠的定量比較，我們需要測量，測量的兩要素是單位和合適的工具或儀器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下說法中，你認為最符合實際的是（　　）
A．人體的正常體溫為37℃B．泉州盛夏中午室外溫度可達25℃
C．冰箱冷凍室的溫度約為10℃D．泉州的最低氣溫可達零下30℃

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛，當?shù)竭_A地時，車內的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分．求：
（1）轎車從A地到B地的速度多大？
（2）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？
（3）轎車長5米，勻速通過長205米的山洞，車身全部在山洞內的時間為10s，求轎車的行駛速度．

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