15.定值電阻甲和乙中的電流與其兩端電壓關(guān)系如圖所示,由圖象可知( 。
A.甲的電阻為5Ω
B.甲的電阻比乙的電阻大
C.若將甲和乙串聯(lián)電路中,通過乙的電流比通過甲的電流大
D.若將甲和乙并聯(lián)電路中,甲消耗的功率比乙消耗的功率大

分析 (1)在甲、乙的U-I圖象中任找一點(diǎn)讀出對(duì)應(yīng)的電流和電壓,根據(jù)歐姆定律求出兩定值電阻的阻值,然后比較兩電阻的大小關(guān)系;
(2)兩定值電阻串聯(lián)時(shí),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過它們的電流關(guān)系;
(3)兩定值電阻并聯(lián)時(shí)它們兩端的電壓相等,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$比較兩者消耗電功率的關(guān)系.

解答 解:(1)由圖象可知,當(dāng)U=U=3V時(shí),I=0.3A,I=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩定值電阻的阻值分別為:
R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,
所以,R>R,故A錯(cuò)誤、B正確;
(2)若將甲和乙串聯(lián)電路中,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過乙的電流等于通過甲的電流,故C錯(cuò)誤;
(3)若將甲和乙并聯(lián)電路中,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,甲消耗的功率比乙消耗的功率小,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,從圖象中獲取有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀《核電站》,回答下列各題.
                                       核電站
  原子核能,是原子核發(fā)生轉(zhuǎn)變的過程中所釋放出的能量.只有一些質(zhì)量非常大的原子核像鈾、釷等才能發(fā)生核裂變.這些原子的原子核在吸收一個(gè)中子以后會(huì)分裂成兩個(gè)或更多個(gè)質(zhì)量較小的原子核,同時(shí)釋放出二到三個(gè)中子和很大的能量.如果核燃料的質(zhì)量超過了臨界質(zhì)量(鈾235大約是1千克)一個(gè)原子放出的中子就能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…,使過程持續(xù)進(jìn)行下去,這種過程稱作鏈?zhǔn)椒磻?yīng).原子核在發(fā)生核裂變時(shí),釋放出巨大的能量成為原子核能.
  核電站和原子彈都是采用核裂變的方式制造能量的.在原子彈中,對(duì)這種“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”是不加任何控制的,因此會(huì)產(chǎn)生巨大的,破壞性的爆炸,并會(huì)產(chǎn)生明顯的煙霧及氣體組成的蘑菇云.核電站反應(yīng)堆所用的核燃料,濃度比原子彈中的核反應(yīng)材料低,按程序正規(guī)操作一般不會(huì)發(fā)生核爆炸.
  核電站將核燃料棒或核燃料芯塊中的能量釋放出來(lái),并將它轉(zhuǎn)化為電能.核反應(yīng)堆的示意圖如圖28所示,在圓頂狀的反應(yīng)堆中,核燃料棒發(fā)生裂變并釋放出熱能,然后利用這些熱能生成蒸汽,蒸汽被引入到一個(gè)獨(dú)立的建筑物中驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)進(jìn)行發(fā)電工作.
  控制棒被提升或下降,以便加快或減慢反應(yīng)鏈的反應(yīng)速度反應(yīng)堆中裝有核燃料棒,并在這里進(jìn)行安全核裂變,產(chǎn)生熱能蒸汽發(fā)生器冷凝器發(fā)電機(jī)厚重的混凝土防護(hù)罩可以擋住輻射以免發(fā)生事故從反應(yīng)堆中過來(lái)的熱氣對(duì)水箱中的水加熱使其產(chǎn)生蒸汽汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)提供動(dòng)力使發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電當(dāng)水流過汽輪機(jī)后會(huì)被冷卻下來(lái),然后被輸送回來(lái)準(zhǔn)備重復(fù)使用圖.

(1)核電站利用是核裂變來(lái)發(fā)電的.(選填“聚變”或“裂變”)
(2)水在蒸汽發(fā)生器中,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程中需要吸收熱量.(填“吸收”或“放出”)
(3)核電站發(fā)電過程中涉及的能量轉(zhuǎn)化可以簡(jiǎn)述為這樣過程:核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能.
(4)有人認(rèn)為核能的使用能夠節(jié)約正在被耗盡的化石燃料,有人認(rèn)為繼續(xù)研究發(fā)展核能可能暫時(shí)會(huì)對(duì)我們有所幫助,但是世界上鈾的含量是有限的,而且核電站會(huì)產(chǎn)生放射性高,持續(xù)幾千年的廢料.面對(duì)有關(guān)核的爭(zhēng)議,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法目前來(lái)看,核能的發(fā)展還是很有其必要性的,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,人類還需要研究和開發(fā)安全的、可替代的新能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.裝修精美的客廳里,光滑的地磚倒映著天花板上的等很漂亮,這是光的反射現(xiàn)象,如果吊燈到地磚的距離為6m,則吊燈的像到天花板上吊燈的距離為12m;在用吸塵器清理地磚時(shí),利用大氣壓的作用把灰塵吸入吸塵器內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是( 。
A.濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形的光斑,這是由于光的反射引起的
B.紅色的牡丹花由于只吸收紅光,反射其它色光,所以它看起來(lái)是紅色的
C.電影幕布選用粗糙白色的布料,是要求它讓光發(fā)生漫反射,且反射所有色光
D.岸邊景物在水中的倒影是光折射形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:

(1)小明和小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同.
(3)設(shè)圖b中小桌對(duì)海棉壓強(qiáng)是Pb,圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb等于Pc
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,把10Ω的電阻R1和5Ω的電阻R2串聯(lián)起來(lái),接在電壓為3V的電源上.閉合開關(guān)S后
求:(1)電路中的電流;
(2)通電10s,電阻R1消耗的電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于光學(xué)知識(shí)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.斜插在水中的筷子好像在水面折斷了是光的反射現(xiàn)象
B.在反射現(xiàn)象中,漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律
C.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于凸透鏡
D.影子和日食月食的形成、小孔成像說(shuō)明光是沿直線傳播的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.2014年3月8日發(fā)生的“馬航失聯(lián)”事件牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心.事發(fā)后在疑似飛機(jī)墜毀海域派出了“藍(lán)鰭金槍魚-21”自主式水下航行器進(jìn)行搜索,如圖所示,假設(shè)該航行器為圓柱體,長(zhǎng)5m,直徑為0.5m.某次它在水下4000m進(jìn)行搜索時(shí),該航行器受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為4×107Pa,受到海水的浮力為9.8×103N.(g取10N/kg,海水密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于76cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng);離地面越高,大氣壓強(qiáng)越。ㄟx填“越大”或“越小”).

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