18.小夢在“測定小燈泡電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)如圖甲所示是她連接的實驗電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤.請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的導(dǎo)線.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),小夢發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路(選填“小燈泡短路”或“小燈泡斷路”).
(3)排除故障后,繼續(xù)實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的U-I圖象,計算出小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)實驗完成后,同組的大夢想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值,她用電阻替換小燈泡后,發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,便將其拆除,請你在不改變其他元件連接的方式下,幫大夢完成實驗(已知滑動變阻器最大阻值為R0).
實驗步驟:A、閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處,記下電壓表的示數(shù)U1
B、將滑動變阻器的滑片移到阻值最小處,記下電壓表的示數(shù)為U2.即電源電壓U;
表達式:RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}{-U}_{1}}$×R0(用所測物理量符號表示).

分析 (1)燈與變阻器并聯(lián)是錯誤的,電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)常見的電路故障有斷路路與短路兩種,電流表無示數(shù),燈泡不亮,說明電路出現(xiàn)了斷路,根據(jù)電壓表的示數(shù)情況判斷斷路處;
(3)由圖象找出燈泡額定電壓下對應(yīng)的電流,根據(jù)P=UI求燈的額定電功率;
(4)滑動變阻器的最大阻值已知,滑動變阻器和被測電阻串聯(lián),分別讓滑動變阻器的最大阻值和0電阻接入,完成電壓表的兩次測量,利用電源電壓不變,列出等式,解出Rx

解答 解:(1)小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表選0~3V量程,并聯(lián)在燈泡兩端,如下圖所示


(2)小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,說明電路斷路或電路中的總電阻很大;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連通,所以,故障在與電壓表并聯(lián)的燈斷路了而導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中;
電流表有示數(shù),說明電路是通路,電壓表無示數(shù),燈泡不亮,則可能與電壓表并聯(lián)的燈泡被短路;
(3)根據(jù)圖象知,額定電壓2.5對應(yīng)的電流為0.25A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
(4)實驗步驟:
A.閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處,記下電壓表的示數(shù)U1
B.將滑動變阻器的滑片移到阻值最小處,記下電壓表的示數(shù)為U2.即電源電壓U;
因為電源的電壓不變,所以U=U2=$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{R}_{變}}$×(RX+R0),RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}{-U}_{1}}$×R0
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)小燈泡斷路;
(3)0.625;
(4)A、閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處,記下電壓表的示數(shù)U1;
B、將滑動變阻器的滑片移到阻值最小處,記下電壓表的示數(shù)為U2.即電源電壓U;
RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}{-U}_{1}}$×R0

點評 本題測量小燈泡的電功率和定值電阻的大小,考查電路的連接、常見故障的分析、電功率的計算及設(shè)計實驗方案的能力,綜合性較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明用天平和量筒測量小石塊的密度.他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),如圖甲所示.為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào).然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示,用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示,則小石塊的密度為2.6×103kg/m3.在小石塊逐漸浸入沉到量筒底部的過程中,水對量筒底部的壓強先增大后不變(增大/減小/不變/先增大后不變/先增大后減。

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6.馬路上來往的車輛中,載重汽車的輪胎多而且寬,這是為了在壓力一定時,通過增大受力面積來減小對地面的壓強.一輛東風(fēng)牌汽車對地面的壓強大約為1.8×105 Pa,表示的物理意義是:1m2地面受到汽車的壓力是1.8×105N.用鋼筆吸墨水,將鋼筆的筆尖插入墨水中,擠壓膠管,松開手就可以把墨水吸入鋼筆管內(nèi),這是利用大氣壓的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小欣同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時,連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接正確.小欣同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障,測量結(jié)果如表格所示.
位置ABBCCDACAD
電壓U/V03V03V
若電路中僅有一處發(fā)生故障,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,發(fā)生故障的電路元件為L2(選填“L1”、“L2”或“S”),該故障為斷路(選填“短路”或“斷路”).粗心的小欣同學(xué)忘了記錄當電壓表接在AC兩點時的數(shù)據(jù),你認為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為20Ω.兩只滑動變阻器(“10Ω 1A”、“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)在實驗過程中選擇的滑動變阻器的規(guī)格是20Ω 1A.
(3)小明同學(xué)在實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(填“短路”或“斷路”).
(4)排除故障后,小明閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小明同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω)

(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用B.
A.“10Ω,0.5A”的滑動變阻器    B.“50Ω,0.5A”的滑動變阻器
(2)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路了.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測量小燈泡的額定率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向B(選填“A”或“B”)端移動.
(4)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示),分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為0.625W;
②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.學(xué)校實驗室新進了一批“2.5V 0.5W”的小燈泡,小汪想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.器材如下:待測小燈泡、銘牌為“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線.

(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路補充完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,小汪在實驗過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,原因是:滑動變阻器阻值太。粦(yīng)換用銘牌為50Ω 1A的滑動變阻器;
(3)小汪更換器材后完成實驗,應(yīng)用實驗數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.5W,由此可以確定該小燈泡是否符合規(guī)定.
(4)“U-I”關(guān)系圖象可知,當小燈泡兩端的電壓為1V時,它的電阻是10Ω;進一步分析圖象可得小燈泡在不同電壓先的電阻值,小汪取其平均值得到了小燈泡的電阻約為11Ω,請你對小汪的做法作出評價燈絲的電阻隨溫度的升高而增大增大,取其平均值得到了小燈泡的電阻是不正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列認識中正確的是(  )
A.地球是宇宙的中心,恒星是絕對不動的
B.原子核是由質(zhì)子和電子組成的
C.物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的
D.“破鏡難以重圓”說明了分子在永不停息地作無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是老師設(shè)計的一個實驗裝置,用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管(線圈電阻忽略不計)和自制的針式刻度板組成,通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小,來判斷電磁鐵磁性的強弱.用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E,導(dǎo)線a與接線柱2相連.
【制定計劃與設(shè)計實驗】
(1)為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉(zhuǎn)動,需在E處加裝鐵塊(選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”),加裝物體后,為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度,老師在O點轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油,目的是減小摩擦,使指針轉(zhuǎn)動更靈活.
(2)按如圖所示連接好電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉(zhuǎn)的角度,保持滑片P位置不變,導(dǎo)線a改為與接線柱1相連,可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù) 的關(guān)系;保持接線方式不變,移動變阻器滑片P,可以探究電磁鐵磁性強弱與電流大小 的關(guān)系.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(3)保持滑片P位置不變,導(dǎo)線a改為與接線柱1相連時,閉合開關(guān)后,指針偏轉(zhuǎn)的角度將會增大.當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針偏轉(zhuǎn)的角度將會減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).
【評估交流】
(4)細心觀察的小鋒同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn),只是偏轉(zhuǎn)角度不同,該同學(xué)向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn),老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處,且讓磁鐵的右端為N極,閉合開關(guān)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn).
(5)你認為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)?(只寫出一個即可)鐵芯大。煌娐菥管(或電磁鐵)與指針間的距離;指針質(zhì)量(或重);.

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同步練習(xí)冊答案