小華用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其做直線運動．若該物體在10s內(nèi)移動5m，則在此過程中，重力做的功是  ▲  J，小華的推力做的功是  ▲  J，推力的功率是  ▲  W．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關(guān)系正確的是（     ） 

P甲＞P乙     B．P甲＜P乙 

C．P甲＝P乙   D．條件不足，無法判

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一瓶飲用礦泉水．用手擠壓礦泉水瓶，瓶子會變癟，這說明力可以使物體  ▲  ；從空瓶口向外吸氣，瓶子也會變癟，這個現(xiàn)象證明    ▲    的存在．如圖，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為      ▲      ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到．這說明力的作用效果與

A．力的大小有關(guān)      B．力的方向有關(guān)     C．力的作用點有關(guān)     D．受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實驗，在實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認為正確的是

A．甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，吸盤仍能吸在墻面上

B．甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

C．利用乙圖的實驗可以粗略測量大氣壓強的值

D．利用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是小明利用吸管做的一些小實驗：

（1）如圖甲所示，用手堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因為  ▲  ；

（2）把長約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．從B管右側(cè)向左吹氣，如圖乙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識是 ▲  ；

（3）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，制成一個吸管密度計．將其分別豎直漂浮在不同液體中，如圖丙所示．則密度計在兩杯中所受浮力  ▲  （填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的長度越長，則液體的密度越  ▲  （填“大”或“小”）．

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為了探究：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān)．小剛找了這些器材：規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典．設(shè)計了下面的實驗：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）實驗中，小剛是根據(jù) ▲ 來比較壓力的作用效果；下列研究事例中，也采用這種研究方法的是 ▲ ；

A．用壓強計兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強的大小

B．牛頓對大量的實驗事實進行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律

C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面的粗糙程度相同

（2）通過實驗圖（b）、（c），可以得出結(jié)論： ▲ ；

（3）通過觀察比較圖 ▲ 后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，則Pb ▲ （填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是 ▲ ；

（5）小明同學(xué)想測量物理課本平放在水平桌面上時產(chǎn)生的壓強，請你幫小明完成實驗步驟：

A．用 ▲ 直接測出物理課本的重力為G；

B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；

C．則物理課本平放水平桌面上時，產(chǎn)生的壓強P= ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們在進行估測大氣壓實驗時，首先讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長度為L；然后按照如圖所示的過程，慢慢的拉注射器（甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽），剛好拉動活塞時，彈簧測力計示數(shù)分別是F1和F2．下列計算式正確且最接近真實值的是（ ▲ ）

A．F1L/V          B．F2L/V     

C．(F2－F1)L/V   D．(F2＋F1)L/V

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?巴中）如圖所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運動，在向上運動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

　 A． 物體的動能不變，機械能不變

　 B． 物體的重力勢能增大，機械能增大

　 C． 物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

　 D． 物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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