在“探究帶電物體間的相互作用”活動中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說明它們都帶了“電”;
(2)如圖,將兩個帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖 ______ ,
(3)在人類認識到物體帶電的本質(zhì)之前,總在想,到底有沒有第三種電荷呢?經(jīng)驗認為,如果能找到一個帶電體既能和帶電玻璃棒相互 ______ ,也能和帶電橡膠棒 ______ ,則說明有第三種電荷存在.事實上我們一直沒有找到這樣的帶電體,后來直到發(fā)現(xiàn)物體帶電本質(zhì)是由于電子的轉(zhuǎn)移,終于認定自然界中只有 ______ 種電荷.
科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理 第十章 第四節(jié) 做功的快慢試卷 題型:填空題
九年級二班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽,看看誰的功率大,要測出某同學(xué)爬樓的功率
(1)已測出了這個同學(xué)的質(zhì)量m,還需要測出的物理量是________ .
(2)還需要的測量工具是________ .
(3)由測得的物理量,計算爬樓功率的表達式為________ .
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十一章 第二節(jié) 滑輪 同步測試 題型:單選題
如圖所示,用一個重為9N的動滑輪來提升物體,實際工作中豎直向上的拉力為30 N,則動滑輪的機械效率 ( )
A. 一定等于85%
B. 一定大于85%
C. 一定小于85%
D. 以上情況都有可能
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科目:初中物理 來源:人教版八年級下冊物理同步練習(xí):12.1《杠桿》 題型:填空題
2017年8月8日,四川九寨溝發(fā)生70級地震。救援隊員利用各種器材展開搶險救災(zāi)工作。救援隊員使用撬棒把滾落在公路上的石塊撬起,如圖所示,若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是______點;若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是_______點。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):14.3《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》 題型:單選題
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實例,你認為說法不正確的是( )
A. 水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電--機械能轉(zhuǎn)化為電能
B. 燃料燃燒--化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 汽油機的做功沖程--內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D. 給蓄電池充電--化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):15.1《兩種電荷》 題型:單選題
【2017•廣州卷】 如圖,用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張開,下列判斷正確的是( )
A. 帶電棒一定帶正電 B. 帶電棒一定帶負電
C. 兩片金屬箔一定帶異種電荷 D. 兩片金屬箔一定帶同種電荷
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十五章 第四節(jié) 家庭電路與安全用電 同步測試 題型:作圖題
圖甲所示是家庭中常用的一種插線板。小宇同學(xué)在使用中發(fā)現(xiàn):開關(guān)斷開時指示燈不亮,插孔不能提供工作電壓;開關(guān)閉合時指示燈亮,插孔能提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓。根據(jù)以上描述,請在圖乙中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并把接線板與電源線接通。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十五章 第四節(jié) 家庭電路與安全用電 同步測試 題型:單選題
在進行家庭電路的裝修時,如果不小心使白熾電燈燈座的兩根電線相接觸,閉合開關(guān)接通電源,會出現(xiàn)下列哪種情況 ( )
A. 電燈的燈絲被燒斷 B. 電燈正常發(fā)光
C. 電燈發(fā)出暗淡的光 D. 保險絲熔斷
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十一章 第三節(jié) 功 同步測試 題型:單選題
下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( )
A. 使人感到舒適的溫度約是37℃
B. 臺燈正常工作時的電流約是2A
C. 中學(xué)生步行的速度約是5 m/s
D. 中學(xué)生從一樓勻速上到三樓所做的功約是3×l03J
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