【題目】某同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān).于是設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B求質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3.
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過 來反映的;
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論: ;
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論: ;
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑 (選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).
【答案】(1)球陷入沙面的深度;(2)當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;(3)當物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大;(4)無關(guān).
【解析】
試題分析:影響重力勢能的因素有物體的質(zhì)量和下落高度,實驗中研究物體的重力勢能與物體的質(zhì)量關(guān)系時,需要保持下落高度和運動路徑相同,改變物體質(zhì)量;
研究物體重力勢能與下落高度的關(guān)系時,需要保持物體質(zhì)量和運動路徑相同,改變下落高度;研究物體重力勢能與運動路徑的關(guān)系時,需要保持物體質(zhì)量和下落高度相同,改變運動路徑.據(jù)此分析解答.
解:(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映;
(2)比較A、B兩球,下落高度和運動路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(3)比較A、C兩球,兩球質(zhì)量相同,下落路徑也相同,C球的下落高度大于A球的下落高度,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大;
(4)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運動路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān).
故答案為:(1)球陷入沙面的深度;(2)當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;(3)當物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大;(4)無關(guān).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當透鏡到光屏的距離為12cm時,在光屏上看到一個倒立縮小的實像,則該透鏡的焦距可能是( )
A.7.5cm
B.5cm
C.10cm
D.4cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是( )
A.核能是可再生能源
B.雷達是利用電磁波進行定位和導(dǎo)航的
C.衛(wèi)星通信是利用超聲波傳遞信息
D.LED燈核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維產(chǎn)品,各項性能達到國際先進水平,其密度是鋼的四分之一,強度是鋼的十倍.它最適合用于制作( )
A.汽車的底盤 B.產(chǎn)品包裝盒
C.打夯的重錘 D.航空器部件
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A.用放大鏡看地圖
B.從平面鏡中看到自己的像
C.在路燈下出現(xiàn)人的影子
D.斜插入水中的筷子在水下的部分看起來向上彎折
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱,若在相等的時間內(nèi),它們吸收的熱量相等,則下列判斷正確的是( )
A.甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一定相等
B.甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等
C.溫度變化大的物質(zhì)比熱容大
D.溫度變化大的物質(zhì)比熱容小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:
(1)小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,如圖甲所示.由此可以得出的結(jié)論:________________。
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是:___________________。
(3)小明、小華又提出了這樣一個問題:聲音是怎樣傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:①聲音的傳播需要介質(zhì);②聲音的傳播不需要介質(zhì);究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖乙所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越______(填“大”或“小”),由此現(xiàn)象可以推理:猜想______是正確的.
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