生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)息息相關(guān)．例如：用鉛筆在燈光下寫作業(yè)，會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子，這是光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象；吃飯時(shí)筷子放人盛水的碗中，看到筷子向上偏折了，這是光的
折射
折射
現(xiàn)象．在無(wú)其他任何光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光，照在穿紅上衣的演員身上，觀眾看到她的上衣是
黑
黑
色．
分析：（1）影子是光在沿直線傳播過(guò)程中遇到不透明的物體，在物體后面形成的光照不到的暗區(qū)；
（2）水下的物體反射的光由水斜射入空氣時(shí)，在水面發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線方向，人眼逆著折射光線看去，感覺像變高了；
（3）有色不透明的物體只能反射與它顏色相同的光，吸收其它顏色的光．
解答：解：（1）依據(jù)影子的形成過(guò)程，可知鉛筆的影子是光的直線傳播現(xiàn)象形成的；水中的筷子看上去向上偏折，是光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象；
（2）演員紅顏色的上衣只能反射紅光，當(dāng)用綠光照射時(shí)，它不能反射綠光，因此看到她的上衣是黑色的．
故答案為：直線傳播、折射、黑．
點(diǎn)評(píng)：（1）影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線傳播原理，鏡子、倒影、潛望鏡就聯(lián)系到光的反射原理，見到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就聯(lián)系到光的折射原理．
（2）不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，只能反射與它顏色相同的光．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)：
（1）把菜刀磨得鋒利些是通過(guò)
減小受力面積
減小受力面積
的方法增大壓強(qiáng)．
（2）通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化成為
機(jī)械
機(jī)械
能．
（3）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價(jià)格更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下
銅（鋁）導(dǎo)線電阻小
銅（鋁）導(dǎo)線電阻小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)：
（1）破鏡難圓，說(shuō)明
分子間的作用力很小
分子間的作用力很小
．
（2）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價(jià)格更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下銅或鋁的電阻較
小
小
．
（3）冬天搓手取暖是用
做功
做功
的方法增加內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理知識(shí)無(wú)處不在，生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)息息相關(guān)．例如：用鉛筆在燈光下寫作業(yè)，會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子，這可以用光的
直線傳播
直線傳播
來(lái)解釋；把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面上折斷了，如右圖所示，這種現(xiàn)象是由于光的
折射
折射
現(xiàn)象引起的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)：
（1）冬天搓手取暖是用
 
的方法增加內(nèi)能．
（2）通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為
 
能．
（3）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價(jià)格更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下
 
．
（4）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，當(dāng)汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒不充分時(shí)會(huì)冒“黑煙”，這時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率
 
（選填“升高”、“不變”或“降低”），
（5）某同學(xué)騎自行車在水面路上行駛，當(dāng)自行車的兩個(gè)腳踏板轉(zhuǎn)動(dòng)到
 
位置時(shí)，用力最小，這是因?yàn)檫@個(gè)位置的
 
最大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案