精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
11．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（　�。�
A．中考考場的室溫約為50℃B．健康成年人的腋下體溫約為42℃
C．洗澡時淋浴水溫約為70℃D．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為5℃

分析 此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認識，結合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項．

解答 解：
A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，考場內溫度適宜，在23℃左右．故A不符合實際；
B、正常情況下，人的腋下體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔅不符合實際；
C、人的體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，不可能達到70℃．故C不符合實際；
D、水的凝固點在0℃左右，冰箱內保鮮室的溫度略高于0℃，在5℃左右．故D符合實際．
故選D．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．由同種材料組成的甲乙兩物體，它們的質量之比是4：1，升高的溫度之比為2：1，則兩個物體吸收的熱量之比為8：1．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學習了阿基米德原理之后，小靜認為：一定量的水不可能產生大于水自身重力的浮力，請說明怎樣只利用一瓶已凍結成冰的礦泉水來證明小靜的觀點是錯誤的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．滑雪運動在近幾年逐漸褪去“貴族運動”的外衣，成為一項深受廣大民眾喜愛的運動．下面是滑雪時的兩個情景．
A．感覺手冷，雙手互相搓搓就暖和了；B．從山頂下滑過程中，速度越來越快．，
（1）請用物理知識解釋A場景．    
（2）寫出B過程中機械能的能量轉化情況．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

（1）如圖甲中A、B、C 三種讀溫度計示數的方法正確的是B；圖乙中，表示水在沸騰時的現象是其中的左（選填“左”或“右”）圖；
（2）根據實驗記錄的數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是99℃，說明此時的大氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”） 1標準大氣壓；
（3）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關于凸透鏡和凹透鏡的說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距越小，其對光的會聚作用就越小
B．凹透鏡的焦距越小，其對光的發(fā)散作用就越小
C．光無論沿什么方向射向凹透鏡的光心后，其傳播方向不發(fā)生改變
D．光無論沿什么方向射向凸透鏡后，都能會聚在凸透鏡另一側的焦點上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：
（1）小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的未點燃（填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結論是：像和物大小相等．
（3）若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：玻璃板沒有與平面垂直放置．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．說明平面鏡所成的像是虛像（填“虛像”或“實像”）．
（5）此實驗應在較暗（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進行．用到了一種物理科學方法是等效替代法（填“控制變量法”“等效替代法”“轉換法”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．據統計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點測速”，即監(jiān)測汽車在某點的測速；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測A、B相距25km，一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示．
（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速？
（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華、小明兩位同學通過實驗探究杠桿平衡的條件，所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等．他們分別在已調水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂L1及阻力臂L2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，

表一、表二為他們記錄的實驗數據．
表一：小華同學
實驗序號F1（牛）l1（厘米）F2（牛）l2（厘米）
11881
23663
32882
表二：小明同學
實驗序號F1（牛）l1（厘米）F2（牛）l2（厘米）
41842
52844
645210
（1）分析比較實驗序號1、2與3的數據及相關條件，小華得出結論：杠桿平衡的條件是F1+L1=F2+L2．
請判斷：小華的結論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），依據是：兩個不同的物理量不能相加．
（2）進一步綜合分析比較表一和表二中的數據及相關條件，可歸納得出結論：杠桿平衡的條件是F1l1=F2l2．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，但跟小明的操作不同的是，他準備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點，而鉤碼的位置不變，如圖（c）所示．
請判斷：他能使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由．使用彈簧測力計豎直向下作用在A點，且滿足杠桿平衡條件：F1l1=F2l2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案