【題目】按照規(guī)定,我國(guó)載貨車(chē)輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi),某型號(hào)貨車(chē)部分參數(shù)如下表所示,王師傅在執(zhí)行一次運(yùn)輸任務(wù)時(shí),開(kāi)著裝滿沙子的貨車(chē)在一段平直公路上勻速行駛15km.(g10N/kg,沙子的密度為2.4×103kg/m3燃油的熱值為4.5×107J/kg)

自重

6×104N

車(chē)輪個(gè)數(shù)

10

輪胎與地面接觸總面積

0.3m2

車(chē)廂容積

10m3

請(qǐng)解答該貨車(chē)在本次運(yùn)輸過(guò)程中的下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)計(jì)算判斷該貨車(chē)是否超載.

(2)貨車(chē)在這段公路上行駛時(shí)所受阻力為車(chē)重的0.02倍,這段時(shí)間內(nèi)貨車(chē)牽引力所做的功是多少?

(3)貨車(chē)在這一過(guò)程中消耗燃油4kg,其熱機(jī)效率是多少?

【答案】超載;9×107J;50%

【解析】

(1)根據(jù)得裝滿沙子時(shí)沙子的質(zhì)量:

沙子的重力:

車(chē)對(duì)路面的壓力等于總重,即

,

車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng):

;

可見(jiàn)該貨車(chē)已經(jīng)超載;

(2)貨車(chē)受到的阻力:

,

因?yàn)樨涇?chē)勻速行駛,所以貨車(chē)的牽引力等于阻力

牽引力做功:

;

(3)燃油完全燃燒放出的熱量:

熱機(jī)效率是

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華在雙休日去沙灘上玩,他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同,小明的腳印較大,但深淺相同,則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比(

A. F小明<F小華, p小明>p小華 B. F小明>F小華, p小明>p小華

C. F小明=F小華, p小明=p小華 D. F小明>F小華, p小明=p小華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是用伏安法測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中:

(1)測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是____.(用公式表示)

(2)將開(kāi)關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)圖乙的現(xiàn)象,這是由于電流表____,電壓表____.

(3)將開(kāi)關(guān)S閉合后,若發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),這是由于____造成的(電路連接完好).

(4)將開(kāi)關(guān)S閉合后,若發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),這是由于____造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把長(zhǎng)短和粗細(xì)均相同的銅絲和鎳鉻合金絲,分別接入如圖所示的電路中,當(dāng)把銅絲接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡會(huì)更亮一些,這說(shuō)明________的電阻更大.在這兩種材料中,選用________更適合制作滑動(dòng)變阻器的電阻線(選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】.如圖所示,是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中要讓小車(chē)每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,這樣做是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)_____.

(2)小車(chē)在水平軌道上滑行時(shí),受到的力一共有______個(gè),這些力構(gòu)成________(平衡力非平衡力”)

(3)__________表面最粗糙,小車(chē)在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn);

(4)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越_____。由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將 ___________________________________;同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體________的原因。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖象,實(shí)驗(yàn)中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同,初溫度相同,選用的加熱器相同,根據(jù)圖象可知

A. 若加熱相同時(shí)間,a物質(zhì)吸收的熱量多,比熱容小

B. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)溫度升高的多,比熱容大

C. 若加熱時(shí)間相同,b物質(zhì)的末溫度高,比熱容小

D. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)末溫度低,比熱容大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)展品,在水平軌道上有一列小火車(chē),車(chē)廂頂部有兩個(gè)孔PQ,小火車(chē)在軌道上沿直線勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示,當(dāng)小火車(chē)即將經(jīng)過(guò)“∩”型框架的下方時(shí),從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球。不計(jì)小球受到的空氣阻力,關(guān)于小球的落點(diǎn)及原因,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 小球能落入P孔是因?yàn)樾∏蛟诳罩羞\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到水平向前的力大于慣性

B. 小球上升到最高點(diǎn)時(shí),小球速度為零

C. 小球能落回到Q孔是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性,在水平方向保持與火車(chē)相同的速度

D. 若在小球彈出的同時(shí),火車(chē)突然加速,小球由于具有慣性仍能恰好落回原來(lái)的孔中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已。通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:

(1)小麗從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?

(2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?

(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?

(4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同。下列 四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是(

①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格

②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格

③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼

④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼

A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④

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