【題目】如圖所示,桿秤有兩個提繩分別是A、B(相當(dāng)于支點).秤砣的質(zhì)量為0.5千克,桿秤的質(zhì)量忽略不計。若拿著提繩A,當(dāng)桿秤水平靜止時,被測物和秤砣到提繩A的距離分別為0.04米、0.2米,則被測物的質(zhì)量為________千克。若秤砣有缺損時,則桿秤所示的質(zhì)量______(選填“小于”、“等于”或“大于”)被測物的真實質(zhì)量,若換成提繩B,該桿秤的最大稱量值將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】 2.5 大于 變小

【解析】解:1)若拿著提繩A,即以A為支點,當(dāng)桿秤水平靜止時,被測物和秤砣到提繩A的距離分別為L1=0.04米,L2=0.2米,秤砣的重力為G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,即F2=G=5N。

根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2可得,

25N

即被測物的重力G=F2=25N,所以被測物的質(zhì)量。

2)若秤砣有缺損時,秤砣的質(zhì)量減小,重力減小,F2減小,稱量同一物體F1L1的值不變,由杠桿平衡條件可得L2變大,秤砣的位置離支點越遠(yuǎn),即桿秤所示的質(zhì)量值大于被測物的真實質(zhì)量;

3若換成提繩B秤砣的重力G2不變,最大力臂L2變小;被測物重力的力臂增大,由杠桿平衡條件可得,被測物重力一定減小,即該桿秤的最大稱量值將變小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖質(zhì)量相等的a、b兩個實心物體放入水中,a浮在水面上,b沉入水底,比較它們的浮力Fa和Fb可知(
A.Fa<Fb
B.Fa>Fb
C.Fa=Fb
D.無法比較

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【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中

(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上__拉動彈簧測力計

(2)第二次實驗中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運動的速度為______m/s。

(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為___m,滑輪組的機(jī)械效率為__。

(4)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù),有用功W1______W2,滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2 (兩空均選填“>”、“=”“<”)。由此可知,可采用______的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。

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【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中,靜止后有160g煤油溢出;將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有180g水溢出,已知煤油的密度是0.8×103kg/m3 , 則物塊在水中靜止時的狀態(tài)及物塊的密度分別是(
A.下沉,1.1×103kg/m3
B.漂浮,0.85×103kg/m3
C.懸浮,1.0×103kg/m3
D.漂浮,0.90×103kg/m3

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【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦,此過程中( )

A. F小于F

B. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

C. F做的功大于F做的功

D. F做功的功率等于F做功的功率

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【題目】對下列四幅圖情景描述錯誤的是(
A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球,球不掉落,表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在
C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)
D.圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸浮.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是(
A.先下沉然后上浮
B.浮力變小,一直下沉
C.先上浮然后下沉
D.浮力變大,一直上浮

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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實驗探究:
(1)實驗中,通過比較小車推動木塊距離的遠(yuǎn)近,來判斷小車動能的大小,這種常用的實驗方法是法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).
(2)為了研究汽車超速問題,實驗中應(yīng)選擇兩個圖進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:小車的質(zhì)量一定時,速度越大,則動能越大;
(3)為了研究汽車超載問題,實驗中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實驗裝置,1,23,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實驗中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

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