17.九九同學(xué)在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用質(zhì)量不等的銅球和鋼球做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)的距離比較動(dòng)能的大小;
(2)甲乙兩次實(shí)驗(yàn)銅球與鋼球從斜面相同高度滾道水平面時(shí)的速度相等;
(3)比較乙和丙實(shí)驗(yàn),可以得到動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;
(4)實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動(dòng)到斜面底端后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),還可以用慣性的知識(shí)來解釋;
(5)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)的距離,除了與小球的因素有關(guān)外,還與摩擦力有關(guān)(寫出一個(gè)因素即可).
(6)如果水平地板絕對(duì)光滑,木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)小球的動(dòng)能無法直接觀察,利用轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來體現(xiàn)小球動(dòng)能的大小.
(2)球的速度是通過球起始點(diǎn)的高度來體現(xiàn)的,高度越高,速度越大.
(3)利用控制變量法研究問題,要控制其他因素不變,改變被研究因素,做對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(4)物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.
(5)從什么因素能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)角度來考慮.
(6)牛頓第一定律告訴我們運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

解答 解:(1)物體的動(dòng)能越大,其做功本領(lǐng)越強(qiáng),因此本實(shí)驗(yàn)是通過木塊移動(dòng)的距離來體現(xiàn)小球動(dòng)能大小的.
(2)起始點(diǎn)的高度相同,速度就相同.
(3)乙丙兩次實(shí)驗(yàn)控制小球質(zhì)量相同,小球滑下的初始位置不同,即撞擊木塊時(shí)速度不同,所以這是研究動(dòng)能和速度的關(guān)系.
(4)小球到達(dá)斜面底端時(shí)是運(yùn)動(dòng)的,還能繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng),這就是慣性.
(5)摩擦力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以摩擦力能影響木塊的移動(dòng)距離.
(6)水平面絕對(duì)光滑即木塊不受摩擦力,根據(jù)牛頓第一定律,它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:
(1)木塊移動(dòng)的距離.(2)速度. (3)速度.(4)慣性.(5)摩擦力.(壓力或接觸面粗糙程度)(6)勻速直線.

點(diǎn)評(píng) (1)研究動(dòng)能影響因素時(shí),控制變量法和轉(zhuǎn)換法是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn);
(2)牛頓第一定律是正確理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,將一塊1m長(zhǎng)的木板一端架高0.4m,用50N沿木板的拉力把一個(gè)重為100N的小鐵塊從底端加速拉到頂端時(shí),木板對(duì)小鐵塊的摩擦力可能是( 。
A.10NB.15NC.45ND.55N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在用伏安法測(cè)標(biāo)有2.5V小燈泡的電阻時(shí),小聰已連接了部分電路,如圖甲所示,若要求滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小,則還需添加兩根導(dǎo)線.當(dāng)電路連接正確后,閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,測(cè)得幾組對(duì)應(yīng)的電壓與電流值,作出了如圖乙所示的U-I圖象,請(qǐng)你解答下列問題:

(1)按上述要求將圖甲中的實(shí)物電路連接完整;
(2)從圖象可知小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω;還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓與通過電流的比值是變化的,這是因?yàn)闊艚z電阻隨溫度升高而增大;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)又設(shè)計(jì)了只有電流表或電壓表測(cè)量未知電阻Rx阻值的電路圖,其中電源電壓U未知但保持不變,定值電阻和滑動(dòng)變阻器的最大阻值均已知,在圖丙所示的電路中,測(cè)不出Rx阻值的是AD;從能測(cè)出Rx阻值的電路中選擇一個(gè),用與該電路中對(duì)應(yīng)腳標(biāo)的測(cè)量符號(hào)寫出其表達(dá)式Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識(shí):
(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變癟,說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變;
(2)往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入適量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這表明了大氣壓的存在;
(3)如圖1所示,礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣,吸管甲中水面會(huì)上升,這是因?yàn)榧坠苌戏娇諝饬魉俅,壓?qiáng)。
(4)如圖2所示,在礦泉水瓶上扎出兩個(gè)相同大小的小孔A、B,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急、較遠(yuǎn),這表明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,運(yùn)動(dòng)員用10N的力將手中3N的排球擊出,排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)排球受力示意圖(空氣阻力不計(jì)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.按照題目要求作圖:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖.
(2)如圖乙,在杠桿AB上施加一個(gè)最小的力,使杠桿在圖中所示位置平衡,畫出這個(gè)最小力的示意圖.
(3)根據(jù)圖丙中通電螺線管的S極,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.
(4)如圖丁,作出燒杯中小球靜止在水面上時(shí)所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中未完成的實(shí)物電路連接完整;
(2)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移到B(選填“A”或“B”)端.小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量,并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.18發(fā)光微弱
22.000.20較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.26很亮
(4)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是( 。
A.正在拐彎的坦克B.減速靠灘的登陸艇
C.跑道上起飛的戰(zhàn)機(jī)D.空中勻速直線下降的傘兵

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.一個(gè)物體所受的合力方向若與運(yùn)動(dòng)方向垂直,則該物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是( 。
A.方向不變,快慢改變B.方向改變,快慢不變
C.方向、快慢都不變D.方向、快慢都改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案