【題目】有關(guān)“能源、材料與社會(huì)”的說(shuō)法中正確的是

A. 水能、風(fēng)能和石油都屬于可再生能源 B. 超導(dǎo)材料能實(shí)現(xiàn)用細(xì)電線輸送強(qiáng)電流

C. 利用核裂變?cè)斫ǔ稍S多核能發(fā)電站 D. 納米技術(shù)可以提高材料的硬度和磁性

【答案】BCD

【解析】A. 水能、風(fēng)能屬于可再生能源，石油是化石類能源，不可再生，故A錯(cuò)誤；

B. 超導(dǎo)材料由于沒有電阻，可以大小減小電能在輸電線路上的損耗，能實(shí)現(xiàn)用細(xì)電線輸送強(qiáng)電流，故B正確；

C. 人類目前能夠和平利用的核反應(yīng)是裂變，所以利用核裂變?cè)斫ǔ闪嗽S多核能發(fā)電站，故C正確；

D. 納米技術(shù)具有許多獨(dú)特的性質(zhì)，如抗菌，提高材料的硬度、磁性、韌性等，故D正確；

故選BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某段輸電線由鋁絞線組成，為避免冰雪天時(shí)因附著冰塊變粗變重，造成斷線危險(xiǎn)，附著在線上的冰重與鋁絞線重之比達(dá)到8：3時(shí)，就必須進(jìn)行除冰作業(yè)．已知該鋁絞線的直徑D0=9mm，ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3，每公里鋁絞線的電阻R=0.56Ω．鋁絞線變粗前后橫截面均看作圓，如圖所示．

（1）求需要除冰時(shí)冰凍變粗鋁絞線的直徑D．

（2）有一種除冰方法叫“短路熔冰”．即短時(shí)間內(nèi)輸電線不經(jīng)用電器直接通電，利用導(dǎo)線本身發(fā)熱熔冰．若短路熔冰時(shí)，通過鋁絞線的電流是600A，每千克冰熔化吸熱3.36×105J，熔冰效率為80%，則每公里鋁絞線每秒鐘可熔冰多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年7月，常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．
（1）如圖甲所示，他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾?/span>而形成的像，真正的蝦在水中 (C／D／E／F)處．他用激光筆從A點(diǎn)向(B/C/D/E/F)處射出光束，即可把蝦照亮．

（2）拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看．
①膠片上蝦的頭部朝(上／下)．
②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是()
A．2cm B．7cm C．9cm D．10crn
③要使像變得更大，應(yīng)將幕布向(左/右)移，并將凸透鏡向(左/右)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生在做模擬"蹦極"的小實(shí)驗(yàn)(如圖所示).一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊,另一端固定學(xué)生在做模擬實(shí)驗(yàn)蹦極.一根橡皮筋一端系一個(gè)小石頭,另一端固定在點(diǎn)a,b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,c點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn),在小石塊從a點(diǎn)到c點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)的過程,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 小石塊動(dòng)能一直在增加

B. 小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 小石塊經(jīng)過b點(diǎn)時(shí),橡皮筋具有彈性勢(shì)能

D. 小石塊到達(dá)c點(diǎn)時(shí),動(dòng)能為0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人站在豎直放置的平面鏡前，當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人的像大小不變，像離人的距離變大 B. 人的像變小，像離人的距離變小

C. 人的像大小變小，像離人的距離變大 D. 人的像變大，像離人的距離也變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】即將告別母校的你，認(rèn)為校園生活中的物理量估測(cè)最合理的是

A. 額定功率為150W的電冰箱每天正常工作的耗電量約為3.6度

B. 書桌上的中性筆落到地上用時(shí)約為10s

C. 正常狀態(tài)下，人兩次心跳的時(shí)間間隔大約1s

D. 教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華和同學(xué)到游子山參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這種小石塊的密度。

（1）由圖甲可知，小石塊的體積是_________cm3, 由圖乙可知，小石塊的質(zhì)量是______g，小石塊的密度ρ=__________kg／m3。

（2）小敏的石塊體積較大，放不進(jìn)量筒，他利用燒杯和天平按圖丙所示方法也測(cè)出了石塊的體積。操作如下：

A、往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B、取出石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；

C、往燒杯中加水，直到_____________，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為179g。

D、計(jì)算出石塊的體積為57cm3。

（3）從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測(cè)量跟實(shí)際值相比會(huì)偏__________（選填“大”或“小”），產(chǎn)生這一差異的主要原因是___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺振動(dòng)的快慢大致相同．
（1）此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的與之間的關(guān)系．通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： ．
（2）若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持不變，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ， 發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右．大街上車輛稀少時(shí)，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水（如圖），選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了 ． 利用聽音棒可以使聽到的聲音更（選填“高”或“大”）些．

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