14.一個“12V 6W”的燈泡接在16V的電源上,為了使該燈正常工作,需要串聯(lián)一個8Ω的電阻,此時該電阻消耗的電功率是2W.

分析 燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出串聯(lián)電阻兩端的電壓,根據(jù)P=UI和串聯(lián)電路的電流特點求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值,根據(jù)P=UI求出該電阻消耗的電功率.

解答 解:燈泡正常發(fā)光時的電壓為12V,功率為6W,
因串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和,
所以,串聯(lián)電阻兩端的電壓:
UR=U-UL=16V-12V=4V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由P=UI可得,電路中的電流:
I=IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{6W}{12V}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,串聯(lián)電阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V}{0.5A}$=8Ω,
此時電阻消耗的電功率:
PR=URI=4V×0.5A=2W.
故答案為:8;2.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活運用,知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等、功率和額定功率相等是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小芳同學所在實驗小組發(fā)現(xiàn)一杯相同質(zhì)量和相同溫度的熱水冬天比夏天冷卻的更快,為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律,他們實驗小組根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象,做了以下實驗探究:
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)?
【進行猜想】
(1)根據(jù)以上情景他們可以做出的猜想是:A.熱水冷卻的快慢與環(huán)境溫度有關(guān);
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗和仔細觀察他們還進行了猜想:
B.熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān);
C.熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān).
【進行實驗,收集數(shù)據(jù)】
他們實驗小組選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同).在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實驗.每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水.用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90℃降至50℃所用時間.只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風(水不溢出).
實驗數(shù)據(jù)記入下表:
序號杯子材枓水的質(zhì)量有無電風扇吹風起始溫度/℃終止溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時間/s
1玻璃相等905030920
2玻璃相等905030612
3玻璃相等905015665
4塑料相等905015780
5相等905015508
【分析與論證】
(l)你還可以提出一個新的科學猜想是:熱水冷卻快慢還與熱水的質(zhì)量有關(guān);
(2)分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù),可以驗證猜想越短;
(3)用序號為3、4、5的屬于可以驗證猜想B;
(4)在驗證猜想A的兩次實驗中.小劉控制的變量是:容器的材料和熱水表面空氣的流速;
(5)請你對實驗小組以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見從實驗結(jié)論的普遍性角度分析,在驗證某一個猜想時,應(yīng)盡可能的多做幾次實驗,觀察每一次的實驗結(jié)論是否相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

5.要擴大電流表的量程,應(yīng)串聯(lián)一個適當阻值的電阻.×(判斷對錯)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.回顧實驗探究:
(1)探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”
 裝置圖 
 實驗步驟①按如圖1所示的電路圖連接電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
②分別用電壓表測出AB、BC、AC間電壓.
③分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 
 表格AB、AC兩端的電壓值分別如圖2所示,結(jié)合實驗電路將表格中數(shù)據(jù)補充完整.
UABUBCUAC
電壓U/V1.4
 結(jié)論串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和. 
 評估小明按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,經(jīng)檢查有一只小燈泡壞了,給你一根導(dǎo)線迅速檢測出哪只燈泡壞了.
方法:用一個導(dǎo)線接在一個燈泡的兩端,觀察另一個燈泡的發(fā)光情況.
現(xiàn)象與結(jié)論:若另一個燈泡發(fā)光,說明連接的燈泡壞了;若另一個燈泡不發(fā)光,說明另一個燈泡壞了. 
(2)探究“影響電阻大小的因素”:
 器材裝置電流表、不同規(guī)格的金屬絲  
 實驗步驟 ①根據(jù)如圖所示的電路圖連接電路.
②選用A、B兩根金屬絲,分別將它們連入a、b間,觀察電流表的示數(shù),這是為了研究電阻與材料的關(guān)系;
③為了研究電阻與長度的關(guān)系,應(yīng)選代號為B、C的金屬絲進行實驗;為了研究電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選代號為B、D的金屬絲進行實驗.
 結(jié)論方法 ①導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),當導(dǎo)體兩端電壓增大時,其電阻不變.
②實驗中主要運用的研究方法是控制變量法.
 拓展 若實驗中沒有電流表,可以用燈泡代替,通過燈泡的亮暗顯示電阻的大小,研究方法是轉(zhuǎn)換法.若實驗中沒有規(guī)格為D的金屬絲,只有兩根規(guī)格為B的金屬絲,要想研究電阻大小與橫截面的關(guān)系,我們應(yīng)該先將一根規(guī)格為B的金屬絲連入a、b間,觀察燈泡的亮度,再將兩根規(guī)格為B的金屬絲并在一起連入a、b間,觀察燈泡的亮度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用兩個規(guī)格相同的電加熱器探究水和某種液體的吸熱能力,如圖1所示:

①小明用到的方法是,將體積和初溫相同的水和某種液體,放在同樣的水杯中,使它們吸收相同的熱量,看它們升高的溫度,小華說小明的方法有一處錯誤,應(yīng)該是質(zhì)量相同.
②改正后,試驗中用到的測量工具除上圖所示外,還需要天平和秒表.
③小明和小華每隔一分鐘,記錄數(shù)據(jù)如下表,并畫出圖象如圖2.
加熱時間/min0123
500g水溫度20263238
500g液體溫度20344862
由此可知水吸熱能力強,溫度改變慢,比熱大,若C=4.2×103J/kg•℃,則可知某種液體比熱為1.8×103J/kg•℃,在上面數(shù)軸中,乙應(yīng)該是水的圖象.
④這種探究方法叫控制變量法,即m、Q相同,看C與△t的關(guān)系,除此還還可看m,△t相同時,看C與Q的關(guān)系,加熱時間越長,Q越大,升高相同溫度時,加熱時間長的,吸收能力越強,即它的比熱容越大(用“大”“小”填空),試驗中用加熱時間長短來顯示吸熱多少的方法叫轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率.他們用酒精燈給100ml的水加熱,經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃,消耗了4.2×10-3kg酒精.已知水的密度1.0×103kg/m3,水的比熱容4.2×103J/(kg•℃),酒精的熱值為3×107J/kg.求:
(1)水的質(zhì)量;
(2)此過程中水吸收的熱量;
(3)4.2×10-3kg酒精完全燃燒放出的熱量;
(4)酒精燈燒水時的熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,電源電壓保持不變,當開關(guān)S由斷開到閉合時,電流表的示數(shù)將(  )
A.不變B.變大C.變小D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在忽略機械自身重力和摩擦的情況下,下列什么機械可以用4N的力來吊起重為15N的物體( 。
A.杠桿B.定滑輪C.動滑輪D.以上三者都可以

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究并聯(lián)電流電流規(guī)律”的實驗中,圖甲是實驗的電路圖:
(1)連接實物電路時,開關(guān)S要斷開.若要測量干路電流,則電流表應(yīng)該接在甲圖中的C點.
(2)小峰在測量A點的電流時,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)交流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表“+”“-”接線柱接反了.
A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
0.16A0.16A0.32A
(3)上表是小峰同學在實驗中用兩只小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù),于是他得出了如下幾個結(jié)論:
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等;
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍;
③干路中的電流等于各支路的電流之和.
以上結(jié)論中不能作為并聯(lián)電路電流關(guān)系的普通規(guī)律的是①②(填序號),得出這樣錯誤的結(jié)論是由于兩支燈泡的規(guī)格相同,經(jīng)過及時調(diào)整,小峰多次實驗得到了正確的規(guī)律.
(4)結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會,為了使實驗進行得更加簡單,請你提出一條對本實驗的改進意見:可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流..

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