Question

【題目】九(1)班的同學在觀察轉動微風吊扇可以使發(fā)光二極管發(fā)光的的實驗后，認識利用磁場可以產生電流，經過初步的實驗及討論，同學們確定用如圖所示的裝置進行探究．

(1)用線圈ABCD代替單根導體棒的好處是_______；

(2)按圖所示位置將線圈ABCD懸掛起來靜止后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中__（選填“有”或“無”）電流產生；

(3)按表格繼續(xù)探究時，小明對線圈ABCD的AB邊“切割磁感線運動”有點不確定，你認為應該將線圈ABCD_____(填“上下”“左右”“前后”)運動；

(4)實驗記錄現(xiàn)象如表所示，由此得到感應電流產生的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做__運動，電路中就會產生感應電流，這個現(xiàn)象首先是由_________發(fā)現(xiàn)的；

(5)在實驗中有同學發(fā)現(xiàn)靈敏電流計G指針有時向左偏轉，有時向右偏轉，由此提出了一個有價值的可以探究的問題：_______________.

Answer 1

【答案】 增大感應電流 無 左右 切割磁感線運動 法拉第 感應電流的方向與哪些因素有關？

【解析】（1）用線圈ABCD代替單根導體棒的好處是：增大感應電流；

（2）當線圈ABCD靜止懸掛起來后，閉合開關，此時導體沒有做切割磁感線運動，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中無電流產生；

（3）由圖知道AB邊若做切割磁感線運動，只能是該將線圈ABCD左右運動，“上下”及“前后”運動都是順著磁感線運動；

（4）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動運動，導體中就會有感應電流產生，這種現(xiàn)象是電磁感應，此原理最早由英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的；

(5)在實驗中有同學發(fā)現(xiàn)靈敏電流計G指針有時向左偏轉，有時向右偏轉，由此提出了一個有價值的可以探究的問題：感應電流的方向與哪些因素有關？