如圖所示，某同學(xué)從桌面上的近視眼鏡中看到自己身后同一個(gè)窗戶的兩個(gè)像，這兩個(gè)像為    像（填“實(shí)”或“虛”），是    面鏡（填“平”“凹”或“凸”）所成的像．
【答案】分析：（1）近視眼鏡是凹透鏡，從鏡子前面觀察，其外面呈弧形，類似于凸面鏡；
（2）外面的物體經(jīng)凸面鏡成像，成的是正立的虛像，像的大小與物體到鏡面的距離有關(guān)．
解答：解：近視鏡從前面觀察，會(huì)由于光的反射成像，鏡片是有弧度的，從前面看向外凸，與凸面鏡成像是一樣的，成的是虛像，離鏡片越近，所成的像越大．
故答案為：虛、凸．
點(diǎn)評(píng)：本題考查凸面鏡的成像特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是對(duì)凸面鏡成像的特點(diǎn)有所了解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

9、如圖所示，某同學(xué)將一支帶彈簧可伸縮的圓珠筆摁在桌面上，松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起．在圓珠筆從松手到上升至最高點(diǎn)的過程中，有關(guān)能量轉(zhuǎn)化過程，以下說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

17、如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)．
（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止．這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度
相同
，且兩球的速度跟
質(zhì)量
無關(guān)．
（2）分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到
B
球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)．由此可得出結(jié)論：①
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大（物體的動(dòng)能與它的質(zhì)量有關(guān)）
；
②
高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢(shì)能越大（物體的重力勢(shì)能與它的質(zhì)量有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

7、如圖所示，某同學(xué)將一支圓珠筆摁在桌面上，松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起．圓珠筆從松手到上升到最高點(diǎn)的過程中，有關(guān)能量轉(zhuǎn)化過程，以下說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)．
（1）將A、B兩小球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止．這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度
相同
相同
，且兩球的速度與
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān)．
（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止釋放，觀察到
B
B
球?qū)⒛緣K撞的更遠(yuǎn)．由此得出結(jié)論
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大
．
（3）將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，使小球到達(dá)斜面時(shí)的速度
不同
不同
，先后撞擊放在水平桌面上的同一木塊．這是為了探究
動(dòng)能與速度的關(guān)系
動(dòng)能與速度的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?棗莊模擬）如圖所示，某同學(xué)將一支圓珠筆摁在桌面上，準(zhǔn)確地說，他是利用
摩擦
摩擦
力使筆向下壓的．松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起．圓珠筆從松手到上升到最高點(diǎn)的過程中，有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化是
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
．

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