如圖所示，電流表能測量小燈泡L1電流的電路圖是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析：根據(jù)電流表與所測用電器串聯(lián)即可作出判斷．
解答：A、電流表與燈L1串聯(lián)，故A正確；
B、電流表與燈L2串聯(lián)，故B錯誤；
C、電流表在干路中，測的是干路中的電流，故C錯誤；
D、電流表與兩個燈泡并聯(lián)，造成電源短路，故D錯誤．
故選A．
點評：本題考查了電流表的使用，本題只要抓住電流表就要與燈L1串聯(lián)即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中
（1）實驗的原理是：
 
．
（2）按圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實物用筆畫線表示導線連接起來
精英家教網(wǎng)
（3）某次測量電壓表的示數(shù)為2V．電流表的示數(shù)如圖所示，則被測電阻的阻值為
 
?；
精英家教網(wǎng)
（4）若用其它的方法測量電阻，老師提供了下列器材：一個標準電阻箱能表示出阻值的變阻器，電路符號為待測電阻Rx、精英家教網(wǎng)若干開關、一個滿足實驗要求的電源、若干導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表（電流表的量程足夠大），請利用所給的器材完成實驗
①在虛線方框內(nèi)畫出你設計的實驗電路圖；
精英家教網(wǎng)
②將下面的實驗步驟補充完整，并用字母表示需要測出的物理量；
步驟l：開關斷開，并按設計的電路圖連接電路；：
步驟2：
 
；
步驟3：
 
．
③寫出RX的表達式：RX=
 
（用測量的物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、小明利用如圖所示的實驗器材測電阻Rx的阻值，電源是由兩節(jié)新干電池組成，有一根導線沒有連接，請你以筆線代替導線把電路連接正確；閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片移到圖中的
A
（選填“A”或“B”）．
①當閉合電鍵后，電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為
0.22
A，電壓表的示數(shù)為
1.2
V．

②小華更換了電阻Rx和滑動變阻器R?后重新進行實驗，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為0，于是他用一只完好的燈L替換Rx后，發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在Rx或R′上，可以判斷是
Rx斷路
故障．小明認為不需要燈L，只要觀察到
電壓表示數(shù)為3V
現(xiàn)象，也能判斷出這一故障．

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科目：初中物理 來源：2013屆上海市閘北區(qū)中考一模（即期末）物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干，所有元件均完好，該同學實驗操作步驟正確。
①　按圖連接電路時，應將電鍵　　　　。

②　閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片應移至　　　　（選填“a”或“b”）處；
③　他在移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安～0.58安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為2.0伏～6.0伏，當移動滑動變阻器滑片到某位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示，則待測電阻R1阻值的平均值為　　　歐（保留一位小數(shù)）。

④　完成上述實驗后，該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞。經(jīng)過思考，他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材，再向老師要了一個電源（電源電壓未知且保持不變）和一個電鍵S1，重新設計電路進行實驗。
把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(nèi)（測量過程中，電路元件接線不能更改）。　　簡要敘述操作要點：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年上海市閘北區(qū)中考一模（即期末）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干，所有元件均完好，該同學實驗操作步驟正確。

①　按圖連接電路時，應將電鍵　　　　。

②　閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片應移至　　　　（選填“a”或“b”）處；

③　他在移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安～0.58安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為2.0伏～6.0伏，當移動滑動變阻器滑片到某位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示，則待測電阻R1阻值的平均值為　　　歐（保留一位小數(shù)）。

④　完成上述實驗后，該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞。經(jīng)過思考，他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材，再向老師要了一個電源（電源電壓未知且保持不變）和一個電鍵S1，重新設計電路進行實驗。

把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(nèi)（測量過程中，電路元件接線不能更改）。　　簡要敘述操作要點：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：初中物理 來源：2009年上海市浦東新區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小明利用如圖所示的實驗器材測電阻Rx的阻值，電源是由兩節(jié)新干電池組成，有一根導線沒有連接，請你以筆線代替導線把電路連接正確；閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片移到圖中的______（選填“A”或“B”）．
①當閉合電鍵后，電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為______A，電壓表的示數(shù)為______V．

②小華更換了電阻Rx和滑動變阻器R´后重新進行實驗，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為0，于是他用一只完好的燈L替換Rx后，發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在Rx或R′上，可以判斷是______故障．小明認為不需要燈L，只要觀察到______現(xiàn)象，也能判斷出這一故障．

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