18．如圖是小明同學(xué)做水沸騰實(shí)驗(yàn)的圖形，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：（1）溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底（2）讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與液柱上表面相平

分析 需要掌握各個(gè)器材的使用規(guī)則，在使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；

解答 解：由圖知：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；在讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱的上表面相平，而圖中俯視了．
故答案為：（1）溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底；（2）讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與液柱上表面相平．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了溫度計(jì)的使用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列四局諺語(yǔ)、俗語(yǔ)中，對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“孤掌難鳴”--力是物體間的相互作用
B．“如坐針氈”--受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)
C．“水往低處流”--重力的方向總是豎直向下的
D．“秤砣雖小壓千斤”--杠桿平衡條件

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．畫(huà)出下列實(shí)物連接圖的電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受摩擦力是0N
B．當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到摩擦力是6N
C．4-6s內(nèi)，拉力F做的功是16J
D．2-4s內(nèi)，物體的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是壓強(qiáng)計(jì)．若輕壓金屬盒上的橡皮膜，U形管兩側(cè)液柱的高度幾乎無(wú)變化，說(shuō)明裝置中某處存在漏氣問(wèn)題．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)象可得結(jié)論是深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．
（3）由乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可知，液體的壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）接下來(lái)想探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系，在圖甲的基礎(chǔ)上，應(yīng)該是改變橡皮膜所處的深度，觀察記錄U形管兩側(cè)液柱的高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小涵學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后，明確了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，她想繼續(xù)探究液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系．老師給她提供了如下器材：一端蒙有橡皮膜的玻璃管（橫截面積為S已知），燒杯，水，細(xì)沙．
（1）為了完成探究，她還需要的測(cè)量工具有天平、刻度尺．
（2）如圖所示，為了測(cè)出水中A點(diǎn)的壓強(qiáng)大小，小涵將玻璃管豎直插入水中A點(diǎn)處，向玻璃管內(nèi)逐漸添加細(xì)沙直至變平．取出玻璃管，用天平測(cè)出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量．根據(jù)P=$\frac{F}{S}$計(jì)算A點(diǎn)壓強(qiáng)大�。�
（3）小涵同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出結(jié)論．（要求寫(xiě)出數(shù)據(jù)處理過(guò)程）
液體水
深度/cm51015
壓強(qiáng)/Pa50010001500

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究其中的規(guī)律：
（1）用一個(gè)可以密閉的塑料小桶裝上適量的細(xì)沙，如圖（a），測(cè)出它們的重力為1.2N．
（2）將密閉的塑料小桶浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.4N，如圖（c），則這個(gè)小桶受到的浮力等于0.8N，可以算出小桶的體積是80cm3．
（3）若選用的操作是a、c、d，可探究浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的關(guān)系．
（4）把一個(gè)重為0.5N的鐵塊放入步驟（1）中密閉的塑料小桶內(nèi)，將其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.9N，如圖（e），則此時(shí)小桶受到的浮力是0.8N，可以說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與無(wú)關(guān)．
（5）若要探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積是否有關(guān)，應(yīng)選用的操作是e、f（填序號(hào)）．
（6）若要驗(yàn)證阿基米德原理，你認(rèn)為還應(yīng)該測(cè)量的是物體排開(kāi)水的重力．
（7）你對(duì)步驟（1）中“適量的細(xì)沙”的理解是：一是空燒杯能浸沒(méi)在水中，二是當(dāng)空燒杯浸沒(méi)在水中，水和燒杯的總重力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖平底茶壺的底面積是40cm2，質(zhì)量是200g，裝滿(mǎn)水時(shí)能裝0.6Kg的水，水深是12cm，放在水平桌面上．試求：
（1）水對(duì)壺底的壓力？
（2）裝滿(mǎn)水的茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)？（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．同學(xué)開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)．
為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，該同學(xué)將一根兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（d）、（e）所示．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

（1）觀察比較圖（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大．
（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論是：在深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大．
為了進(jìn)一步探究液體產(chǎn)生壓強(qiáng)跟深度的定量關(guān)系，該同學(xué)又開(kāi)始子啊彈簧秤下掛一個(gè)實(shí)心圓柱體，浸入盛某液體的容器中，測(cè)得圓柱體的體積為0.5×l0-4米3，柱體的重為0.6牛頓．當(dāng)圓柱體緩慢地浸人液體中時(shí)（圓柱體始終豎直且沒(méi)有被浸沒(méi)），記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應(yīng)的示數(shù)F，求得相應(yīng)的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對(duì)液體的壓強(qiáng)p（液體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)也為p），所得數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
h/米0.10.20.30.40.5
F/牛0.480.360.240.120
P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103
（3）根據(jù)第5次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是6.0×103Pa．
（4）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為0.12牛時(shí)，圓柱體受到的水的壓力為0.48牛．

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同步練習(xí)冊(cè)答案